锋言风语404：家长已不是原来是家长
2017年的家校纠纷枚不胜数，从家长到校的“校闹”，到送红包挖空，无一不显示家长对于教育的不理解。初一家长会，我环视参加家长会的近五百名家长，我发现现在初一孩子的家长多数是八零后。我校的几名初一孩子的家长，多数曾经是我的学生，都是在八零年前后的“孩子”，现在他们已经是两个孩的家长，已经是初中孩的家长。
恍惚间，我还沉浸到他们的初中学生时代，有的时候还是把他们当成小辈或孩子来看待，对他们工作中是一些做法当成年轻人的通病来看待，有的时候不加思考时“批”上一顿，但总是觉得“小孩呢”。
他们是教育专业出身，教育孩子方法上虽也有一些瑕疵，但没有什么大问题。而其他行业的家长们，就不具备这些教育方法，出现一些矛盾就不能大惊小怪。
对于老师和网络吐槽这些“奇葩”家长，对于这些八零后的家长，自己很没长全乎，他们的孩子却也长大了。
这些“80后”家长们多为独生子女。独生子女习惯了长辈围着自己转，任何时候都希望以自己为中心。
网络上把“80后”称为“心理断乳期”，他们内心和行为仍未“断乳”，他们进入社会后，依然离不开父母的呵护。据了解，他们的婚姻生活基本上依赖父母。不但新婚全部父母出资，家务父母代劳——一天三顿在父母家吃，晚上父母照顾好孩子写作业后，一家三口才回家。一些专家指出：“不是孩子不听话，而往往是做父母的不会说话”。很多“80后”的家长就不知道与父母好好讲话，就不知道与他人沟通，怎能做到与孩子交流？
“80后”的眼高手低，缺乏实践的生活方式，影响着他们的生活。对于孩子的教育，既不想自己去教育，别人教育又不放心。对于学校教育，他们一部分是受到老师的一路批评长大的，总是希望自己的孩子不受一丁点委屈。既不想自己去教，又不想孩子受批评，这就是这些家长的教育观。
北京师范大学心理学博士辛志勇评价说，作为市场经济环境中长大的一代人，“80后”更敢于挑战权威和传统理念。对于孩子学校的教育，他们总是挑战教师的“权威”，总觉得自己懂得比原先的老师懂得多。对于老师的教育经常性地跟孩子一起点评。
不想自己吃一点苦，也不让孩子受一点委屈，这些“80后”是在溺爱中长大的，当然对于自己的孩子是更加的“溺爱”。他们崇尚西方所谓的“快乐教育”，总是希望孩子在快乐中学到知识，没有把吃苦的精神传递给孩子。或者要求孩子要勤奋学习，而自己却要享受生活，没有给孩子树立榜样。
目前教师感到累和困难，就是每一个混账的孩子后面都站着两个不讲理的家长。教育孩子应该先从教育家长开始，学校应该把家长的培训工作作为一项重要工作来进行。
想起了很多年以前，当韩寒还在抨击中国的教育问题时，他用这样一句话来评价老师让学生请家长：“一个连未成年人都教育不好的人，还想教育成年人！”说的就是这样一些“80后”家长的心态和抵触情绪。这些人有着这样的与老师不同的教育理念，教师的教育真是寸步难行。
有着这样的思维方法，社会上出现的种种“校闹”、“殴师”事件就不成为偶然了。
