今日与孩子共同去上书法,文字的魅力相信已在孩子心里根植。课堂等待中遇见一位对教育有独特见解的家长,也是一位从事教育工作者。第一次对孩子的兴趣教育认识到要平面化,立体化,不可单一在书本中、坐在家里想象。可以带孩子去安阳的殷墟,北京的天文馆,但在带孩子去之前,需要父母有一个认知度,引领孩子去发现。
通过交流,意识到孩子的学习时间可能有误,将原来的晚上读书时间更改为早上六点起来读书,晚上九点睡觉。中午有空就利用起来写字时间。现在开始学习管理时间。
今日与孩子共同去上书法,文字的魅力相信已在孩子心里根植。课堂等待中遇见一位对教育有独特见解的家长,也是一位从事教育工作者。第一次对孩子的兴趣教育认识到要平面化,立体化,不可单一在书本中、坐在家里想象。可以带孩子去安阳的殷墟,北京的天文馆,但在带孩子去之前,需要父母有一个认知度,引领孩子去发现。
通过交流,意识到孩子的学习时间可能有误,将原来的晚上读书时间更改为早上六点起来读书,晚上九点睡觉。中午有空就利用起来写字时间。现在开始学习管理时间。