我上这节课时， 这第一次上的时候效果不是很好，因为上这节课时有些同学知道重力这个词但并不知道重力到底是什么。导致做实验中间把塑料块放在水中，塑料块漂浮起来，大部分同学都认为这时是“重力消失了”，只有浮力的作用。我便停下来给学生补充重力是什么，重力的作用效果。我觉得因此这节课上的并不连贯，我中途停下来给学生补充“重力”，学生的思路打断了。 课后我做了教学反思，是否在正式导入之前跟学生们谈谈什么是重力，重力的大小什么有关？1.物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。2.物体在地面所以受重力。在这节课上有了之前给同学们提到“重力”之后，对于塑料块在水面上静止浮力和重力相等，理解得更好。
浮力教学反思
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