观察日期:2020年7月8日
观察地点:攀爬区
观察对象:满子捷、孙沐轩、宋俊轩
记录教师:小三班王燕
观察实录:
上周我问我们班的孩子下周我们的自主游戏要换区了，你们想上哪个区玩，有的小朋友想去滚桶区，有的小朋友想去攀爬区，最后我们少数服从多数，选择了攀爬区，攀爬区对于小班孩子来说有点难，第一，材料重，怕有的小朋友拿不动，砸着自己或其他小朋友；第二，我们想带领孩子进行尝试，不试怎么知道不可以，我们就来了。
进区后，孩子们就要起来，期间一个小朋友的搭建引起了我的注意，他就是满子捷小朋友。
第一次满子捷一个人搭建通往木箱的小桥，期间他在尝试、调整，搭好后又进行尝试。
第二次一个人搭建，有了第一次的经验，第二次搭建很快完成，在尝试的过程中，吸引来孙沐轩小朋友，过来后伸出友谊的小手帮他扶着。
第三次满子捷和孙沐轩合作搭建，没有成功，同时又吸引来一个小朋友宋俊轩。
第三次的搭建是从刚才搭好的小桥向另一个木箱搭桥，没成功，他们选择的木梯短了，他们有点不知道怎么办了，这时，我介入问他们:“为什么没搭上”，他们说:“梯子短了，够不着”，我接着说:“能不能换一个材料再试试，不要放弃，老师相信你们一定可以哦”！只见满子捷往放材料的小屋跑去，其他两个小朋友也一同跟去，他们从小屋里一起抬来了长木板。
第四次更多的同伴合作搭建，最后成功了，其中宋俊轩小朋友最为高兴，他不光从脸上表现出来，还有动作，手一直在拍木板，手拍就算了，嘴里还说:“老铁，没毛病”，自己还竖起大拇指。他们一起合作创造、不断尝试，坚持不懈的温馨场景，让我好感动。
孩子们在游戏中不但收获了成功，而且收获了友情。
观察反思:
1、因为我们是小班的孩子，他们在游戏中常常会受年龄特点的限制，通过老师的介入，我发现我们的孩子能深入的游戏，最终挑战成功。
2、有的孩子再拿材料的时候，没有安全意识，不会观察，我发现会碰到其他小朋友，因位材料有点重，孩子在拿的时候，会摇摇晃晃的不听使唤，就会碰到其他小朋友。
