化人与人化
化人是学校的事。
人化是学校"化人"的结果一一学生的事。
学校要想化人，就要有“文"的环境。"文”就是真、善、美。学校"文"的程度有多高，"化"的力量就有多大。
学生要达到人化，可以不知不觉地"融化”，听多了“真"，自己融在了"真"里;看多了“善“自己变成了"善";经历多了"美"，自己就融化在了"美"里。就像春天里的小草"不由自主"的生长，就像冬天的雪化"不由自主"地扑向大地。
不能"融化“可以强行"跃入"。跃入，就是一种真诚的信奉，一种主动地跟随，一种义无反顾的行动。就像候鸟的迁徙，有明确的方向和坚定的信念，然后不停地飞翔，由秋天强行飞向春天。
被"融化"是一种幸福。
能"跃入"是一种追求。
两者都需要我们教育者的工作，前者需要我们营造，后者需要我们引领。
