她们说手心快说你怎么把萝萝和凯明拐跑的啊，然后发出无比羡慕的信号。
小海说我觉得我上了生动的一课。
手心说我赚翻了我上了两课。
我和凯明一起，带着娃为了时间宽裕，我提前一个小时打车。
没想到我们大济南堵车的盛况远超出预期。
在距离火车站还有1.2公里，全是车的情况下，已经4.26分了我心里已经放弃了，我在查最晚的汽车有几点，凯明说不要做汽车了，会晕车的。我人在车上，心在盘算，如果不坐汽车怎么办。凯明这时候，催促着司机，快点加油门，可是这时候已经4.30分了。火车是4.28分。我已经放弃了，凯明说，要试试啊，跑。萝萝说还在排队，我们像看到曙光，疯狂奔跑，萱萱一声不吭的跟着跑，优慌张的跑。
然后就是借过借过，赶车赶车，谢谢谢谢。。。
我们赶上了，还好我们赶上了，幸好我们赶上了。
然后这六个小时，幸福的六个小时，正向教养的六个小时啊。
优要看动画片，萝萝问你要看几分钟，优说十分钟，萝萝说好，十分钟。（掏出手机定上时间）三个小孩看动画片十分钟。十分钟已到优收起手机，没在抗议。
葫芦和萱萱玩闹，萱萱碰到葫芦，葫芦在等待萱萱道歉。
萱萱没意识到，还在自顾玩，葫芦说，你碰到我了我在等你道歉。
萱萱依然在玩。
葫芦重复一遍，你碰到我了我在等你道歉。（这时候葫芦已经生气了,但还是说出自己的想法，依然在等待）
萱萱依然没同频。
葫芦眼睛里面噙着泪，说，你碰到我了你难道不该说对不起吗。（看，葫芦是在表达愤怒，葫芦是这样在表达愤怒）
火车晚点，车厢闷热，孩子头发一路几乎都是湿的。大人心情都要烦躁了，萱萱很困了，和葫芦在玩什么，萱萱的困意来袭，对葫芦说我讨厌你，葫芦说我讨厌你，俩宝都不开心。萱萱开始哭泣，萝萝抱起萱萱拍着，萱萱说：我讨厌你。萝萝：恩，我知道。萱萱哭着：我讨厌你。萝萝：恩我知道，你讨厌我。这时候另一只手拍拍葫芦说：葫芦也讨厌萱萱。（萝萝理解萱萱，并且也照顾葫芦的情绪）。萱萱停止哭泣：我讨厌你，我讨厌所有人。萝萝：恩，阿姨听到了。这一阵困意的情绪，两分钟后，欢快声又起。
反思我：遇到优优有情绪，我会说，没事的没事的，一会就好了，也许孩子只是表达当时的心情，我没倾听到孩子的心声，孩子没有被理解，说一些无关痛痒的话语。而萝萝的话语简单有效，没有废话。
优优让我坐她旁边，萝萝说她想让你陪她。
我去洗手间，优优想跟着，我想解释不要跟着，我一会就回来啊。萝萝说：她想跟你一块，就一块嘛。
葫芦想吃奶片，萝萝说这是优优的你问她。
优优想吃薯片，萝萝问葫芦，优优想吃薯片可以吗？
萝萝对葫芦说，我希望你坐好。
葫芦还在玩闹。
萝萝和善而坚定的说：我希望你坐好。（而不是，你听到没，我让你坐好。）
希望是表达自己，让是命令。
我看到萝萝同孩子说：请你穿好袜子，我希望你。。。我看到。。。我难过。。。我不喜欢。
而通常我，你快穿好袜子，脚凉到啊。
你不要。。。你不会。。。别那样不行。。。没事没事，一会就好了，没事没事，很快就到了，没事没事。。。
心慌慌。
其实跟萝萝这两天，我在笨拙的学习，学习用正向教养的方式，同优相处。
就这么两天，我竟然感受到优优的变化。她会说谢谢，她减少了哼唧，会表达情绪。
当然这才刚刚开始。
其实还有好多想记录，太多了，我觉得和萝萝和凯明一起，还有两个小宝贝，我每时每刻都在感受正向教养的方式。
比如，我会及时的被萝萝的制止，因为我要越界，去关心别人的事情了。
小海伸出的双手也及时被萝萝拉回来，我们都学到了很多，迅速的。
这是第一课。正向教养即正面管教。
在这刚刚好的时候，萝萝还凯明来到这里，来到我身边
假如过去的任何一个时刻，我都不会如此，不会如此去感受他们的自由，美好。
在要补充一个段子，凯明特别温暖，时时在照顾我和小海的情绪，她很温柔很善良，像一个天真的小女孩。
萝萝啊，大姐大，爽朗到爆，让你爱死，火车上，我自告奋勇拿箱子，萝萝说，很重的。
我说恩我知道，我在想我比你壮实啊，从小力气活也是干过的。从行李架上拖下箱子那一刻差点出人命。奋力托住箱子，还好大姐大搭了一把手。这个行李箱重到超出我的想象，足以震撼我。而我去济南拎的小包（这之前感觉无比之大的包）顺手一拿，没有轻如鸿毛，也轻如馒头。
就这一行李箱，让我长出力量。
看官们，你们可懂。
