读书不如讲书，输出倒逼输入
——记36期讲书营双证班学习心得
端午节三天，我在一门版权认证课的学习中度过，是什么课程让我放弃了三天的假期，而投入到了紧张的学习中呢？我在课程中收获了些什么呢？请听我娓娓道来——
1. 结构化的课程体系
掌握一门课程，推荐的方法是建立一张知识地图，通过高度结构化的知识地图，将三天课程中的知识点进行串联，从而形成完整的知识结构框架。
三天的讲书营双证班课程中，整个课程知识点的结构化特点非常明显：
（1）演-讲的常识
演讲与PPT
演讲与技巧
演讲与性格
演讲与口才
（2）演-讲的系统
演讲的清单
演-讲的技巧
讲书七步法
（3）我是讲书人
Why：为什么讲书
What：讲书是什么
How：怎样去讲书
2. 体系化的教学手段
苏格拉底曾说过一句名言：教育不是灌输，而是点燃。在讲书营的课堂上，我体验尤其深刻：
（1）精美的幻灯片，带来优秀的视觉化体验
讲书营的创始人赵老师的授课PPT进行了精心设计，完全符合演示型PPT”洗剪吹”的演示标准，放出几张原版PPT供欣赏：
讲书营的整个授课PPT，文字颜色统一，重点内容突出，图片引人入胜。相比市面上一些培训师“大学老师”辣眼睛级别的PPT，已经甩开他们好几条街。
（2）多样的教学手段，带来丰富的学习体验
不仅仅是幻灯片的用心准备，在整个课程教学中，讲书营准备了多种教学手段，比如丰富的视频研讨、活跃的小组讨论等等，加上赵老师幽默风趣的语言，给我们带来了丰富的学习体验。
课程中的有些环节，我们都是意犹未尽，一个劲的嚷着要再来一次，比如：海龟汤。
甚至可以说，三天的学习，我全程都是保持着一种亢奋的状态。
为什么需要设计丰富的教学手段呢？
从学习的金字塔中我们可以得知，当我们运用越多的方式参与学习，学习内容的留存率也就越高，也就意味着我们的收获越大。
在三天的课程学习后，还有21天的线上打卡学习，把课程的知识点牢牢的“长”在我们的身上。
（3）坚持不要脸，在课堂上就能看得见成长
在学习的第一天，赵老师就分享了最重要的课堂学习准则：坚持不要脸；鼓舞大家在三天的课堂学习过程中，坚持不要脸的霸占讲台。
课程中设计了丰富的实践练习和登台演讲环节，并且辅以赵老师精准狠的点评，让我们在课堂上就能看得见成长。
其中，第一天在自我介绍环节中还结结巴巴的同学，第二天的登台演讲，已经呈现出黑马逆袭的姿态，让人惊叹成长速度之快。
在第三天的讲书比赛PK环节，大家呈现的水准之高，让复训的老学员都纷纷感叹不已。
3. 课程的通用化延伸
如果你以为，讲书营学习的只是如何讲好一本书，那么未免太小看讲书营了。
“读书不如讲书，输出倒逼输入”，讲书营全程贯穿的是“高效演讲，高效阅读，高效写作”，讲书营致力于提升我们“讲、读、写”的底层能力。在讲书营中掌握的能力，在其他领域，包括在职场环境中，都是通用的。
4. 讲书营的价值化链接
在36期的讲书营的学员当中，同学来自各行各业以及五湖四海（最远的同学从新疆飞来），面对各行业的职场精英，人脉链接也是讲书营最具价值的一个环节。
（1）传递自己的价值
人脉中最重要的是传递自己的价值，在三天的课程学习中，在赵老师的介绍下、在课程的练习中、在讲书比赛的选题中，我都保持主打“PPT标签”，向大家传递我的价值。
（2）发现他人的价值
36期讲书营的同学中，有在德国求学归来的某知识教育品牌的合伙人、某英语教育品牌的校董、研究兰西奥尼多年的团队管理咨询师、培养出全校名列前茅的全职妈妈等等，都是来自各行各业的精英，能与各位成为同学，是我的荣幸，也体现了讲书营同学们“含金量”之高。
如果你想成为一名讲书人；如果你想学习演讲的技能；如果你想体验认证课的魅力......
欢迎你与我做同学，我们一起遇见更加美好的自己！
