自上次参加了U型理论的工作坊，就相继阅读了《第五项修炼心灵篇》、《U型理论》理论等书，里面有非常多精华值得做读书笔记，今天就是其中一篇。
《u型理论》一书来自奥托，是彼得圣吉的同事。这本书的副标题就让然觉得心灵一震，那就是感知正在生成的未来。
序言其中一篇是彼得圣吉所写，他提到人类最伟大的发明是创造的过程，是提出新现实的过程。领悟这个创造过程在所有领域都是达到真正精通的根本。这种认识在神秘的忘我境界中随处可见。而奥托认为，解决我们这个时代的多重危机，探索人类未来发展道路的关键在于，如何集体触及精通的源头。
近10年来，人类意识进化飞速发展。各种学习也不断指向人的心智和内在能量的提升。而奥托作为麻省一位严谨的学者来探索这一领域的课题，无疑让我对这本书更多了一份好奇。
圣吉提到，当今社会各种危机频发。而人类的反应常常是两种策略，应付和反击。而这两种策略其实都充满了不安和恐惧，都是根植于过去。而奥托却为人类的发展提出了第三种观点。奥托让我们把注意的结构移向深处，要求我们打开思维，打开心灵，打开意志。当所有三种打开出现时，学习的本质就发生了吗深刻的改变。实际上所有著名的学习理论都侧重于向过去学习，向已经发生的一切学习。虽然这种类型的学习一贯重要，但当我们进入与过去迥然不同的未来时，之进行此类学习是远远不够的。那时，第二种尚未广为人知的学习就开始发挥作用。这就是奥托所论述的向正在生成的未来学习。
圣吉的序说的很好，向未来学习，这是一种全新的学习内容，以前没有接触过，甚至不曾想过。所以很想阅读下去，看看奥托怎么带领我们向未来学习。
接下来，看看奥托对这本书的自序，奥托提到，他曾拜访过南怀瑾，和南师的对话，让他有三个启示：
一、 在管理和领导力中存在盲区。这个盲区和我们悟道的过程以及我们造就社会现实的过程有关。
二、 儒家思想的精髓不像很多人想象的那样，仅仅意味着服从和维护传统秩序，而在于自我教化和道德完善。而儒家代表学说《大学》教导我们的是所有伟大的领导力和成就的根源是个体的内在教化。
三、 内在教化的关键是格物致知的能力。但是，这个过程到底是如何进行的呢?在《大学》中，这一过程被描述为七个步骤：知、止、定、静、安、虑、得。
U型理论把这七个步骤定义为：觉醒、观察、感知、自然流现、结晶、建立原型、执行。
那么在充满了复杂性、冲突及快速创新的当今世界如何格物致知呢？这本书里有相应的方法。等我后续再继续做笔记分享。
