第三卷：
（一）不夸妍好洁，无丑污之辱。
原文：
有妍必有丑为之对，我不夸妍，谁能丑我？有洁必有污为之仇，我不好洁，谁能污我？
译文：
社会上的事情有美好的,也有丑陋的。假如我不自夸，又有谁会讽刺我呢？世上的东西有洁净的，也有肮脏的。假如我不自赞洁净，又有谁能奈何得了我呢？
个人见解：
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当这个世界开始的时候，是没有善恶的。随着人类的进化，人性之中逐渐有了善恶。因为有了善，才有了恶。俗话说：“人之初，性本善。”其实，也只是人们一种期望罢了。孩子出生那一天，也是没有善恶的。只是随着孩子的长大。同时，由于环境的影响，他们渐渐形成了自己的认知，才有了善恶的观念。
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我不知道为什么会产生这些相对的概念，也不知道这些相对的概念何时产生。我想当初的初衷应该是好的，但结果却不如人意。这样的例子很多。比如：在学校的时候，特别是中学的时候，每学期都会颁发一些三好学生、文明标兵这类的奖状。目的是让其它同学也能够想某某同学学习，然而事与愿违。这样反而让某些同学更加怨恨。以前，听一个名人说过他的一个故事。
他说：“以前，在班里有一个同学的英语成绩特别好，老师每次都抽他回答问题，而且经常表扬他。”这让其它的同学很难受。毕竟，小孩子还是希望得到老师的赞同的。于是，在心中慢慢对这个同学和老师产生了一种“恨”。于是，在放学的时候，就与几个小伙伴，偷偷去将那个同学的自行车胎弄爆。
当然，这个故事只是生活中的某一现象的反映，绝不可能代表这个社会普遍的现象。同时，我们也不能说这个人很坏。毕竟，那时都是小孩子。而小孩子是不会隐藏自己的。不过，我们也可能从这个故事里得到一些启示。
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其实，我们的教育也应该注意到这一点。然而，现实社会，这一现象是普遍存在。人都是有偏见的，老师也是特别喜欢成绩好的学生，这都是不言自明的事情。而且老师也没有那么多精力和时间去管理每一个学生。所以，面对现实的时候，还是有太多的无奈。毕竟，我们的社会资源还是很有限的。我们也不能够简单地去批判我们的教育。毕竟，教育没有完美，只有更好。
很多时候，我们总是喜欢将本国的教育和欧美的教育做对比，总是觉得别人的教育多么好。其实，我们也未必真正了解别人的教育。同时，别人的教育也未必能够适应我们现阶段的发展需求。当然，我对教育这件事是一窍不通的。只是想单纯发表一下自己的见解，也许会显得很幼稚，但这就是我的想法。在此，我并不是一种固步自封的态度，而是觉得教育真的就不只是我们看到的样子，也不是我们随便去批判就能改变得了的。我想教育不只是学校老师的问题，还有我们每个家庭的责任，而很多家庭都没有尽到教育子女的义务。要生一个孩子很简单，但是要育一个孩子很难。所以，还需要我们全社会的共同努力。
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谈到此，有点扯远了。其实，这些相对的概念本身就是对人的一种教育。这并不只是在学校里的教育，也是我们社会对人的一种不间断的教育。
没有美就没有丑，没有善就没有恶。不过，在当今社会已经不可能了，因为现在已经形成了这样的观念，我们也逃避不了这个事实。
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