我曾经一度的认为我的孩子是一个问题孩子，我的孩子太叛逆了，我所做的一切都是为了他，我每天起早贪黑的为了他，每天想尽各种办法做好吃的给他……可他根本就不领情，反而还嫌我啰嗦，甚至不想看见我，想离家出走，想做别人家的儿子……
直到去年11月23日我来到同步读书会，只聆听了两个小时，我收获特别大，那一刻我才发现原来我才是一个问题妈妈，我才是那个可恶不配做我孩子的妈妈，我才是那个需要改变的人，我的孩子一直都是完美的，都是我把他摧残成这样的，他的一切都投射到我身上，我看到那个令我讨厌的自己，我一再的反省自己，回家第一件事我就拥抱了孩子，和孩子诉说了以前种种的不好，道歉，希望他给我一个从新做妈妈的机会。还记得当时孩子的表情，他温暖的想哭，委屈的想哭，他觉得我好像终于理解他了，但他马上就原谅我了，说妈妈我们一起加油！一起变好！你会越来越好的！记得当时一个妈妈说过写沟通日记来拉近亲子之间的距离，因为我知道让自己一下子变好变优秀是不可能的，我们需要不断的学习，不断的调整，当时我回家就买了日记本，每天和儿子写写今天的感受，写写自己想对谁说的话，想写什么就写什么。。从那时候我才慢慢的了解他。。。。他是完美的！我和他彼此的心更近了！
家长对孩子的长远目标是孩子有成功，有快乐的人生。家长所有的行为及思想都应该针对这个目标而设，以效果作为衡量的标准，而不是闭着眼睛不看实况，只知一味强调自己如何正确，如何有道理。
当然，只强调孩子的成功，也会带来问题。很多孩子没有耐性把事情做好，但同时又需要家长的称赞。这样的孩子，容易养成“走捷径”的行为模式，甚至采用一些不老实的方法，但求有成果得到称赞。这种性格的孩子长大后会追求侥幸，不踏实的行为作风，做事华而不实，只求表面；又不能吃苦，没有耐性，对事情不肯深入研究，只要能取得效果甚至愿意做违规的事。家长对孩子使用正确的赞美方式，同样可以避免孩子培养出上述的性格
在这一年当中，我做不到每一次每一天都是最好的，但我在一点一滴的去学习，去努力，刚开始的时候我会觉得自己已经很努力，为什么不是我想要的效果，为什么我那么努力，那么辛苦了，他最后还是这样，我都改变了，他为什么一点都感觉不到。每当我拿起手机想和肖老师发消息的时候，我打完字，自己读了一遍，我发现那明明是我问题，我已经就找到答案了，我又删掉，然后自己琢磨，一次又一次。。。那时候每次和那些妈妈们说我每一次去都是充电两小时管一个星期，每一次我都收获好多好多，突然又清醒好多，明白好多。。。。真的很感谢同步，让我学习，做更好的自己，也谢谢那些妈妈们的分享！
我想分享给大家自己经历过的，也许不会对每个孩子都有用，但是学习是一个无止境的过程。曾经我是一个控制性，强势满分的妈妈和妻子，我在我们家一般都是我说了算，我说先吃饭后写作业就是先吃饭后写作业，顺序反了，那就是错的，我就会爆发脾气的那种。我老公以前都不想回家，不敢回家，他说家被我吼得不像个家，每天晚上吼，早上吼的。晚上吼得孩子做噩梦。早上吼得孩子影响一天的学习，吼得他影响一天上班的心情。现在孩子每天都想早早回家，想一下自己想吃什么，写完作业干什么，迫不及待的想和我一起分享他一天在学校有趣的事，我老公也是下班第一时间回家，聊天，散步等等
我记得很清楚的是我的孩子房间每天像个狗窝，我每次说每次都没有什么成效，每次都是不耐烦说你就不能把你房间收拾一下吗？我每次给你收拾总是管不了三分钟又像个狗窝，你就不能尊重一下我的劳动成果吗？你就不能体谅我的辛苦吗？孩子总是不以为然的，无所谓的。。。。后来，我再看到他的房间，我说儿子你今天很帅气哦，他很开心，于是我就说：儿子如果你的房间要是每次都是和你一样帅气那就很不错哦！他说妈妈给我十分钟，你再进来，于是关了房间门，自己收拾起来，十分钟后他打开房间，说：怎么样也帅气吗？是不是和我一样帅气！。。。。。
说话真的是一门艺术，很多时候也许没想那么多，脱口而出，所以你当时可能就不明白，为什么你觉得你是为他好，他还不领情。。。其实事后你要明白，你要站在孩子的角度考虑问题，你所说的，你所希望的是不是就是他想要的。
其实每次读书会，我都喜欢静静的聆听，我喜欢听大家分享，从中来总结自己，结合一些实际情况的发生，自己会如何去面对。昨天学习到“太空时间”这个词的时候，我突然就想到自己，因为我不可能每次都能把事情处理得很好，因为每件事都会反弹，每天都会有不同的小状况发生，现在发生一些小状况，我不再像以前迷茫，烦躁，又想去寻求别人的帮助。记得和儿子有次吵架，吵得我们两个人都爆了，我大声叫喊着，不要在讲话了，从现在开始不要和你讲话了，谁和谁讲话就是猪，儿子也大声说：好。。。。就这样安静的过了一下午，我们谁都没有和谁讲话，我心想着，你明天不要我准备早餐，不要我你上学吗？你还真的不和我讲话吗？第二天早上，他也没有找我，我突然就在想放在以前我是绝对不会和他示弱，不会主动和他讲话的，一定会等他主动来找我认错，这件事才会了结，但是我不是以前啊。我主动温柔的喊儿子起床，叫他吃早餐，他很不习惯，然后很小声的嘀嘀咕咕说：不是说好不理我吗？不是说了谁和谁讲话谁就是猪吗？干嘛和我讲话，还这么温柔，还叫我吃饭。。。。。我说：昨天和你吵架了，今天又没有吵，昨天的事情已经翻篇了，我是爱你的啊，昨天我有做得不对的地方，向你道歉！人和人相处那有不吵架，我发现吵架了才能让我更清楚的认识自己。他连忙说，妈妈我觉得昨天我也有错，不应该那样和你说话的。
在“太空时间”里，双方不再争论或互相抱怨，不提起未解决的是，不算旧账，不谈判，不逼对方，而是相互坦诚地说出内心的情感需要，说些大家在一起快乐的事，谈一些大家可以一起做的开心事，把对方视为最可信赖的朋友。若家长惯用批判/否定对方，高高在上，只理性思考等态度和行为模式，“太空时间“不会有什么效果，这个技巧的成败操控在家长手里。在“太空时间里”孩子可以毫无拘束地说出心里话，而家长也要毫无保留地献出关怀/支持及爱，目的是防止一些原先存在的情绪或态度形成隔膜，使亲子间的沟通中断，让孩子感到无助。
每个人的习惯不容易一天就改变，孩子需要一段时间才能适应，故此家长无须因为孩子未能完全做到便气馁。只要看见孩子有诚意同时情况有所改善，便坚持下去。定下的规则应坚决执行，因此再一开始时所订立的惩罚不要太苛刻。有空闲的时候与孩子谈谈，表示关心他欣赏他，对你观察到的孩子的进步给予肯定，说的时候表现出开心，骄傲的表情：“我的孩子真棒。。。。”斥责或执行惩罚时，家长必须注意自己的内心没有太大的怒气，最有效的态度是语气坚定而情绪平静。家长处于盛怒或其他不良情绪状态时，应避免处理孩子的过错。
我需要不断的学习，不断的巩固自己，不断的发现自己，认可自己不好的，接受自己变得更好!
