研读数学教材的妙招，不敢当，只能说是一些行得通、用得上的方法。
首先，感同身受，把自己当做初读教材的小学生。我有疑惑的地方，可能也是他们的疑惑点。我的思维过程，可能他们也会经历。我会在心里记下这些。在教学时作为难点的一部分来解决。
同时，我也会把《教师教学用书》用上，针对教材的例题和练习题，这本书会有针对性的阐述，用上它，在我带领学生们一起做教材里的练习题时，我会由浅入深、循序渐进地尽最大可能性从学生的角度思考，使学生们尽量学会自己解决问题。
最后，针对一些教材练习里的典型题，也会从学生的角度出发，参考他们的配套练习册《同步轻松练习》的难度和深度，结合新课标，设计一些针对性练习，起到举一反三的真正效果。
其实，对于我这样一位新教师，在了解学生的共性和我所教学生的特质的基础上，扎扎实实的备教材，是我本阶段的有效果的教学活动。未来很精彩，需要我编排，每一天用心做好教育教学工作，这就是我的本分！加油！
