同一件事情，同样的人由于用的方法不同，所以产生的效果也不同。
有两家早餐店，在同一个地段，两家的店面也都差不多大，卖一模一样的早餐——粥、汤粉、面条、包子、馒头，价格当然也是一样的。
但是A家店门口每天都是门庭若市，老板两口子忙的不亦乐乎；而B家店门口，却相对冷静，偶尔一两个客人来吃早餐。
为什么会这样呢?
我们去吃东西的时候，是不是都希望食物不要太烫?特别是夏天的时候，面对一碗热气腾腾的面条或者粥我们是不是吃的很辛苦?我们都希望快点吃完食物，所以我们是不是乐意吃温度差不多的食物?
A家店老板就细心在这里，夏天他不会把面条一装上碗就端到顾客面前，而是先把面条碗放在冰水里冷却几分钟再端到顾客面前，所以他端到顾客面前的都是不瘟不火的食物。顾客吃的爽快，自然而然地就会经常光顾他的早餐店。
好的方法能起到事半功倍的效果。
人与人之间的相处也需要有好的方法，面对晚归的家人，你是大动肝火还是温柔问候?面对刁难的同事，你要用什么样的方法与他相处呢：冷漠?反抗?面对不听话的孩子，你是棍棒伺候还是耐心引导?……
我们都知道孩子的教育是一件非常重要的事情，特别是上学期的孩子，很敏感。
老师都希望自己的每个学生都是聪明好学、勤奋上进的好学生，家长也是希望自己的孩子每年都成绩优加。
可是有些事情有时候不是我们想那样就会朝我们想的那样发展。
学校里每一年每一个年级都会有几个或者十几个叫做“差等生”的学生，他们上课开小差、不认真听课；下课不看书、调皮捣蛋；作业不会做、不能按时完成；考试成绩不及格、分数惨不忍睹。
面对这样的学生，如果你是家长或者老师，你会采取什么样的方法呢？是每天打骂、放任自流?还是每天花一点时间耐心引导他们?
以前我们家邻居的孩子就是一个令大人头痛的孩子。
上课迟到、逃学去玩、上课捣蛋、不写作业……所有我们认为不好的习惯他都沾上了一点。
老师找到他父母，他父母开始的方法是拿皮带打或者大声责骂。
在棍棒的威胁下，那孩子也乖了一段时间，每天回家也会看一下书写一下作业。
好景不长，由于父母对孩子没有陪伴和引导，出于对父母的权威他也有所惧怕，但是孩子的玩心来了，这招就不管用了，父母再骂他他不听，打他他知道逃跑，他可以逃到外面玩一两天不回家，总要父母找到他才回来。
人心都是肉长的，孩子再怎么淘气，如果万一有什么事，做父母的还是很担心的。
既然骂不听打不醒，那就由他去吧。在家里父母放弃了对他的管教。父母只要求他不和其他同学打架斗殴就可以了，对他的学习不再追究。
既然家里不管，学校更不愿意管，老师们觉得把管他的时间，用在优秀学生身上更划算，至少可以为老师、为班级争到荣誉。
在学校，老师和同学都忙着学习、互动，没有人理他；在家里，父母只要他回家吃饭睡觉就好了，也没有真正关心他的思想。他成了无人问津的野草。
既然学校、家里没有人理他，他把目光转移到学校外面，开始和社会上的一些小混混在一起，小小年纪学会了抽烟，玩扑克游戏，参与赌博……
那个孩子最终小学还没有毕业就走上了社会，受社会上的大哥哥们的影响，他做了很多伤天害理的事情，派出所的大门是进进出出，他的年龄不够法定年龄，派出所的警察们对他只可以说教而已。
孩子的成长离不开父母的耐心引导，给他吃饱穿暖是最原始的教育方法。
昨天看到一篇小学老师的文章，说的是他怎么对待“差等生”的方法。
在面对“差等生”不愿意写作业时，这位老师没有放弃，而是采用鼓励表扬的方法，慢慢引导学生改变。为这位老师点赞。
所以说没有教不好的孩子，只有不会教的父母和老师。
方法对了，事半功倍；方法错了，贻害无穷。
你找对做事的方法了吗?
