运华日记第261篇（2018.7.6） 周五
父母的接纳力成就孩子的幸福力
昨天晚上在菁华教育开办有效沟通沙龙，让家长们两两对练中，当“孩子”（家长代表）说出一自己想法时，无论家长是说教，建议等等，背后其实都是在否定孩子此时此刻的想法，作法。并且把自己放在一个高高在上的位置，认为自己比孩子强，这会让孩子感到压抑，无力，无助，无语！
家长不能拥有很好的接纳力，不允许孩子有自己的想法和作法，家长总认为孩子的想法和作法不对，只有自己的是对的。孩子不可能和我们家长有很好的亲子关系！
这里的接纳力是一种能力，是一种看到孩子这种行为，这种作法，心里不起情绪，真正的认为孩子这么做一定有它的道理。
比如孩子看电视背后的需求是“放松，自由，愉悦”。作为家长都需要孩子放松自由愉悦。而当我们看到孩子看电视这种行为时，只看到了孩子的行为，并没有看到孩子背后真正的需求是什么！
一旦我们明白他背后的需求，我们对孩子是不是多了一份接纳的力量！如果我们认为看电视会影响孩子，那么我们是否需要思考自己对孩子的陪伴够不够？用什么样的活动来代替电视，让孩子达到放松，自由，愉悦？
比如早上孩子赖床。赖床行为背后需求或者动机是想多休息一下。那么作为父母我们就要替孩子表达他的需求或者动机“你想多躺一会，多休息一下是吗？而不是“你看你都几点了都不知道起床。赶快起床？”
当我们接纳他的需求或者动机，读懂了他行为背后的需求，他就会感到我们是那么的懂他。人一旦放松和心里舒服了，内在的防御机制就被御了下来，我们再说的话他就能听进去了。
当我们不能够很好的接纳孩子当下的行为和想法时，孩子就与我们形成的对抗。那么在对抗的情况下我们所有的自认为对孩子有帮助，对孩子有好处的教育都不会起作用，也不会让孩子心生感激，反而认为我们在挑他的毛病。
接纳并不是说你做得好不好，我都说“你做得很好”，也不是心里一百个不情愿，嘴里勉强情愿。而是从心底里升起来的“孩子这么做一定有他的道理”，是带着一定觉知觉察他这么做背后的需求和动机是什么的能力！
而课后当我重新梳理课程内容时，虽然我带了好几期的沟通课程，但我看到自己对孩子还有很多的不接纳，也让我再次捕捉到接纳孩子从看到孩子哪一刻开始！
感谢菁华教育培训机构，感谢高老师提供的平台，感谢各位热爱的学习的妈妈爸爸们，让我又有了新的觉察和收获！
