一一一一爱上大美安阳，从甲骨文开始
平日里飞机般忙碌的生活也挡不住求知的热情，很幸运2023年11月13日，有幸参加为期五天的甲骨文国培项目，于素来酷爱书法的我来讲，能来到安阳这座文字之都、历史名城，无疑必定要度过一段难忘的学习之旅。
在这紧张短暂的五天时间里，聆听了10多位专家、教授的精彩讲座，又参观了安阳市内的所有博物馆。在每天早上8:30一晚上9:30的紧张学习中，总被一些东西感动着:来自一线书法教师们对书法及书法教学的热爱与执着、学员们那种求知若渴的精神时时鞭策着我不断前行！现把学习心得梳理记录，引领我在以后的自我习书及书法教学工作中努力前行！
一、游于艺，更加明确了自己的习书方向。
每堂课我总是坐在最前排，一来便于认真听课、拍课件、做笔记；二来便于课间、课后向老师提问。问到老师关于钤印、读帖细节、临摹困惑、习书方向等问题，解决了我这个"问题学生"当前的不少困惑。
我决定以后要合理利用碎片时间加强读帖，从不同角度精读法帖。读帖提升眼界，习书锤炼手上功夫；通过读书法理论经典著作，汲取营养，提升文化修养。问渠哪得清如许，书法不只是书写过程中的炫技，更多的是书者背后深厚的文学修养。习书到一定程度要博采兼收，有些帖是翘翘板，练习的目的是把你弹到另一个高度，因此练习时间不宜过长，而有些帖则需要反复琢磨、推敲、探索，不断临习。
二、玩物"上"志，布置空间，赋能团队。
人，要有一个能让自己静心内修的空间。我在以书、画、印、石、茶、香等为元素的，自己自造的工作空间内，享受孤独，独自狂欢。这个是往年养的两株三片梅中的其中一株，不幸枯死。我"借得梅花一缕魂"，将它做成笔架。
淘来玛脑石作为盖碗的杯托，一块佳人粉，一块祖母绿，喫茶间，便也可以把玩片刻，甚是有趣，陶治情操。
这块木板，是我在小区楼下树窖里捡来的一截还算工整的木头，取材于中国水墨荷花，制成挂画儿。或者出游捡的各种石头，将它改造成案头镇纸。
二十四节令图，以吴昌硕风格，将墨与朱砂结合，完成的一面书法墙。
通临吴让之《吴均帖》，以王羲之《兰亭序》笔意落双款，质地粗糙似麻料般复古的元书纸书写，制成书法窗帘。阳光打在帘子上，温柔、怀旧…
世间万物皆不为我所有，但万物皆为我所用，人生没有失去，只有得到和学到。赞同孙鹏老师一句话:会玩的人才能把字写好，把事做好。忽然想到自己日常挤时间这样玩，玩物"上"志，布置空间，静心感悟生命，赋能团队。
三、行胜于言，理论与实践相结合，重新规整我的书法社团。
周一与周四陆续参观了安师学院汉字文化体验馆、中国文字博物馆、殷墟博物馆、金石艺术博物馆、袁氏小宅。在导游的细心讲解下，我们一步步走近汉字的源头。对汉字的发展历程有了近距离更深刻的了解。也体验了汉字文化馆里有意义的事情。例如:用千年之前最早的石头打击乐器敲出泠泠乐音；用拓包亲手拓出作品…
各位专业老师对甲骨文的研究之深，爱之切让我为之动容。几天的培训，给我心灵以震撼。每一个汉字都是一幅画，让我深深认为《甲骨文进课堂》势在必行。让作为一个中国人，特别是作为一名语文兼书法老师的我倍感传承汉字文化责任之重大。
莎士比亚说过:一个人的心灵受了鼓舞，就会像蜕皮的虫，使它获得新生的力量一样。我决定重新规整自己的书法社团，将理论与实践相结合。我也将给孩子们讲讲《中国书法史》《甲骨文的发现及传承》等，也将给孩子们拓展一些动手项目，将书法以丰富的形式融入课堂中。
最后，真心感谢领导给我这次学习的机会，甲骨文国培是我教学生涯中一次重要经历，我倍加珍惜！以此为基础，循着专家们的成长足迹，在追梦路上一路努力前行。
