畸形的原生家庭=缺位的父亲+焦虑的母亲+问题的孩子

1 优等生 or 小太妹

原生家庭是个高频词汇。每当社会新闻中出现一些极端恶性事件，人们总是会讨论到原生家庭。孩子的成长无非是基因和环境的配合作用。原生家庭就是环境的稳定存在。父母的不作为和错误的教养方式，造成孩子一步步偏离了的轨道。

那么，《少年的你》这部以霸凌为主题的电影，主要角色背后的原生家庭，都是啥样的？我们通过一些蛛丝马迹，能看出大致轮廓。

不出所料，每个孩子背后的原生家庭，都问题重重！这令人不寒而栗，倒抽一口凉气。托尔斯泰早就说过：幸福的家庭是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸。今天我们把目光聚焦到，既可恨又可怜的反派，没有未来的——魏莱。

2 不优秀，不配活？

魏莱，前期的所作所为让人恨得牙根痒痒，后期被弄死抛尸野外又让人叹息。我们不禁要问：这个霸凌者在现有的评价体系下，优秀吗？

答案是肯定的。魏莱是个复读生，目标是北大。她一直说：我今年一定要考上北大。可见，她的成绩是出类拔萃的。而复读的原因，很可能并不是她作为应届生考不上大学而被逼成了复读生，而是苛求严厉的父母！逼她一定要考上名校的父母！

这个复读，很可能不是自愿的，而是别人的要求。在这样的高压环境下，她的心理很容易异化。这是一个逻辑荒谬的复读陷阱！

备战高考的日子，周围紧张而压抑的氛围，少年们的内心非常大，而家长对于孩子过高的期待，则直接成为压在骆驼身上的最后一根稻草！

魏莱，她表面看起来有多完美，内心就有多变态！

3 焦虑的母亲

2016年3月，网上有一则新闻：一位北大毕业的母亲，为女儿安排了从早5点到晚11点的作息时间，满满当当，毫无喘息，简直是不遗余力逼迫女儿优秀。这个行为背后的逻辑是：我可以把女儿通过这种方式把女儿像提线木偶一样安排，只要符合母亲自己的完美想象！

影片中关于魏莱的母亲，有两段表现。

第一次，是魏莱罗婷小渺三人欺负同学胡小蝶，胡小蝶不堪忍受，从教学楼上一跃而起，自杀了。当警察们到魏莱家里调查取证时，她高调地宣称：我很了解我家小孩，她是不会做出这种事情的。她不过开开玩笑，是别人自尊心太脆弱了。和我们有什么关系？（记不得台词了，暂时录在这里）

这些混账话，她怎么说得出口？如果是魏莱自己在学校被霸凌自杀，她会是这样一副作壁上观的态度吗？冷漠的态度，

第二次，是魏莱死了，她看到女儿的尸首，放声大哭。这种哭，不是忏悔，不是认错，仅仅是出自生物本能的反应，对自己多年心血付之东流的沉痛哀悼。

魏莱家里豪华的装修，一定是不缺钱的。魏莱的学习成绩非常好，获奖无数，她的妈妈在一定费了很多心力。

魏莱不缺母爱，但是，这种爱，是有问题的爱，不是高质量的爱。

魏莱的家庭很可能是专制型的，妈妈在这样的家庭结构中充满无力感。爸爸让女儿复读，妈妈也不能说什么，只能寄希望女儿今年一定考上北大。魏莱复读一年的压力，她妈妈说不定压力是双倍的。这样的妈妈，是把自己的人生绑架在女儿的成就上。她放弃了自我成长，非常焦虑，价值要通过女儿魏莱实现。

魏莱，让她失望了，魏莱，没有未来。

4 缺位的父亲

每个人从出生伊始，就是善和恶的结合体。往两端发展都是可能的。为什么大部分人最后没有变成十恶不赦的恶棍，大多都能保持善良怜悯呢？

因为爱。在充满爱的家庭环境下长大的孩子，他们身上的这份恶就会悄然转化，人生在世，是会遇到很多挫败的。有了包容的父母，就有表达自己不满情绪的通道。大禹治水的故事充分证明：堵不如疏。

养育同理。一味地采用高压政策，让孩子按照家长的意志行事，做什么都符合父母的期待，那么，就没有给孩子足够施展自己活力的空间，他的生命力被压制住了。而这股生命力不会凭空消失，要么，向内自我攻击；要么，向外攻击他人。

关于魏莱爸爸有两个镜头：警察进魏莱家是一次，有一张全家福，未来的爸爸是被遮住的，由此推测，魏莱爸爸是政商大佬或者黑社会的头目，还有一次，是魏莱死去，她的妈妈放声痛哭，而爸爸呢？他非常冷漠地转身走开了。

请问，女儿魏莱，对爸爸，到底意味着什么？

平时，爸爸只顾着去成就自己的社会角色，女儿的学习是不管不问的，他只需要看到的是考试成绩和比赛名次，拿回来的奖状和奖杯。有这些，他确信，他的女儿是优秀的，是可以对外夸耀的，这就够了。请问，这是爱吗？

女儿需要什么？女儿喜欢什么？他可能一个问题都回答不出来。在这个家庭中，除了赚钱机器的功能外，父母是缺位的，就和死的一样。

不，还没死，真的死了也就好了，在女儿复读的一年时间，居然都没和她说过一句话。在这样的家庭中，哪有什么幸福？魏莱的心理，怎么可能不出问题？

所以，就发生了观众看到的那一幕。

当魏莱在居民楼附近对陈念施暴时，有一个中年大叔推开窗户说：吵什么吵？再吵就去报警。然后，给了摄像头一个镜头。这时候，魏莱害怕了，她主动去和陈念求和。她怕警察吗？怕！她更害怕的，是被父亲抛弃，毕竟一次落榜经历就能让她爸爸和她一年不说话。如果有一个因为霸凌而不能参加高考的女儿，他爸爸会不会彻底消失不见？

5 有问题的孩子

魏莱，这样的孩子，称作品行障碍。为什么叫得这么轻飘飘？因为她还没有成年，成年后形成稳定的人格，那就是反社会人格。未成年只能叫“障碍”。

他们经常做坏事，也就是反社会，特别喜欢伤害别人，而且在施暴伤害的过程中，会感觉到难以名状的快乐。施暴的过程，丝毫不受内心道德观的指责，可以说，他人的痛苦就是他们快乐的来源。

品行障碍和反社会人格的关键，是缺乏共情。简单说，就是没有同情心。

焦虑的母亲，缺位的父亲，有问题的孩子自然就出现了。魏莱，在原生家庭搭建的光芒万丈的光环中，摔得粉碎。梦醒了，人死了。

6 走出阴影，拥抱阳光

神话学家约瑟夫·坎贝尔说过：一个完整的生命即是一段英雄之旅。完成了这个旅程的人，最后会发现，外部世界的善恶，和自己内心的善恶，是一回事。

在一个病态的原生家庭长大中，必须经过这段英雄之旅，才能完成救赎。否则，原生家庭就像一个黑暗幽深的陷阱，永远爬不出来。

少年的你，上篇文章，从脑科学角度，似乎还看不到希望的曙光，这令我们感到沮丧。可是，面对原生家庭，他们是少年，慢慢地有了力量。小北和陈念，患难与共，惺惺相惜，经历的种种事情，慢慢地从阴影走向阳光照射的地方。

魏莱，看不到未来；陈念，预示着成年。