毛毛虫的理想真是成为🦋吗？
正在看书，提示音响起，女儿班主任发来图片，是孩子们用功的样子。只一眼看到女儿。唉！头离书本太近了，真是“刻苦”哇！周围几个也大同小异，是缺钙？不至于啊！我们那个时代物质不比现在丰富，也没这般情景，写个字把自己弄的像一只煮熟的虾子……这到底学些什么🤔凝神细看思索一会儿，忽然想起“理想”二字。这是在为理想而努力吗？可女儿的理想却是时有时无的。
作为一名心理师，我不想此时批判什么当今教育和原生家庭，我只是突然想到，理想其实是需要时间来想的。百度百科里对“理想”这样解释：
理想，是对未来事物的美好想象和希望，也比喻对某事物臻于最完善境界的观念。满足眼前的物质和精神需求，又憧憬未来的生活目标，期盼满足更高的物质和精神需求。对未来不懈追求，是理想形成的动力和源泉。
问题来了，孩子和她这些同窗的物质生活毋庸置疑，剩下这个精神需求………恐怕就难说。速食年代里，“一寸光阴一寸金、最难过的是你本可以、最可怕的是比你优秀的还在努力、你根本还轮不到拼天赋、其实你只是看起来很努力………”满天飞的励志、鞭策、激励…好像如果你下一刻没有更优秀简直是太活该的典型。要好好学习考好的学校找好的工作将来才有好的生活，所谓吃得苦中苦 方为人上人。吃过今天的苦才享得明天的福。
女儿很聪慧，有一天她突然对我说：“现在学习没什么快乐，都说好好学习找好工作，我看将来好工作也都挺累的…”她说的对极了，如果你真的有一份重要的好工作自然是应了那句话：能力越大责任越大。所以真正有意义的事未必是快乐或是享福的，甚至有可能是痛苦的。比如我，心理工作中面对的自然不会是特意来分享欢乐的，何止不分享欢乐，甚至有人要说服我活着其实真的没什么意思的，来访者的积极转变是这项工作意义最好的诠释。想起存在主义心理学家弗兰克尔说的话，大意是：人生的意义不只是追求幸福，幸福意味着获得，很多有意义却意味着付出，有些付出不一定快乐，但是有意义……”意义感会给人以源源不断的动力。
而有意义要怎样感觉到呢？获得知识的快乐为何如此微小甚至感觉不到？至少要经历、要思考，如今那么多学生们在每天练练练考考考中度过盼望好成绩的岁月。我突然发现，在我们眼中，他们看似衣食无忧，事实上是在某种意义上求生存，在成绩的丛林中求生存。他们虽然没有推车拉货求温饱，却在名次成绩中求认同。这不是求生存难道是经济基础之后的上层建筑吗？他们在设定好的路上你追我赶迷茫向前，几乎失没有时间思考，错过人间烟火的体验，怎么找理想呢？就像我听一个学生问到的：“那我们的人生怎么办？”谈人生谈理想的时候还有多少呢？不可否认总有人更多一层智慧，也更幸运，得以更有动力奔跑向前，可余下那么多青少年呢？他们就活该没理想？
在我心中，理想和目标不一样，理想是一个方向，而目标是通往理想方向的一处又一处到达，方向在那里，所以才会沿着花香与荆棘，或走或奔跑或徜徉在理想这条路上。考大学可以是一个目标，大学之后呢？找到好工作之后呢？过上好生活之后呢？还有哪些更值得你心甘情愿一直为之付出？那或许就可以称之为理想吧！只是它需要你在人生路上停一停、想一想。
祝福有理想的可以实现，还没有的找到它。
