《天龙八部》中那些孤苦孩子们的教育问题
看了《天龙八部》后，突然发现一个比较有趣的东西，那就是主要角色多是孤苦的孩子。如木婉清、乔峰、虚竹、阿紫、阿朱、阿碧，还有慕容复等。遂想，他们的儿童教育或者说家庭教育又是何如呢？于是，试做以下分析。
一，无父无母型 姐妹花与虚竹
首先，说明两个小概念。我所说的姐妹花，指的得是阿珠阿紫。我所说的无父无母型的，是指童年缺失父母亲自教养的状态。
阿朱阿紫两姐妹的情况有相同的地方，也有不同的地方。相同的地方是，她们都是很早被父母遗弃（主要是母亲遗弃，父亲不知道），也是同被别人收养，最后流落江湖的。
不同的是，他们所处的生活环境。
阿珠送于其他人家抚养，辗转流落到了江南姑苏慕容家。而姑苏慕容家家教甚严，因此，她从小就懂得如何伺候人。能够成为慕容复女婢之一的，也说明她的服务能力非同寻常。当然，她还很会察言观色。段誉初见她时，她能一人分几种角色演出。在杏子林时，她不出声，在那里细细观察，竟然察觉出马夫人康敏的言辞有逻辑上的错误。
阿朱的儿童受教育方式让我想起了古代西方的一种教育——洛克的绅士教育。那就是十几岁的时候，把孩子送到大户人家里去接受上层的教育，学会如何伺候人。这种教育方式会培养孩子的德行、智慧、礼仪和学问四种品质。而阿珠算是占了大部分了。
阿紫不同。她首先想到的是自我。因为，在那样混乱和险恶的环境里，她属于弱势群体，她必须学会保护自己不受侵害。比如大师兄欺负，二师兄欺负，甚至是师父丁春秋对她图谋不轨时，她必须机灵些，这样，她才能立于不败之地。而阿紫的死，到底还是她想得到姐夫乔峰。这也是她命运的一大劫数。
上面讲述的女孩缺少父母教育的一类，那么，男童又是如何呢？
虚竹从小就被萧远山放到少林寺里。他不认识他爸爸和妈妈，甚至，他一度认为自己是个孤儿。但是，他很快乐。看着什么就学什么。幸好，他遇到了一个好师傅。
他的一种受教育方式很像西方基督式的宗教教育。很纯粹地接收宗教思想，恪守戒律，度己度人。
孩子的意志力是很弱的，很容易受到环境的影响。因此，一个人的成长，与他所处的环境有相当大的相关关系。如何给孩子一个比较好的环境，真是家长要值得注意的问题。
二 有母无父型 慕容复与木婉清、王语嫣
现在很多孩子都是由妈妈带着的，管着吃喝拉撒以及学习。那么，在《天龙八部》里，慕容复其实也是这样。
不过，话说回来，慕容复是比较悲的。虽然不能称之为是单亲孩子，毕竟到了故事的最后，慕容博还是出现了，也就是他的老爸。可他的老爸倒好，装死三十年，根本没有承担起父亲的教育责任来。因此，他的儿童教育主要是由他的妈妈负责的。但他的妈妈比较狠。
第一，教育特别严厉。你瞧他妈妈，对她特别严。比如，慕容复在回忆的时候，有这么一段。慕容复用斗转星移戳中了黄眉和尚的右心房。差一点就戳死了。幸好，黄眉和尚的心是长在左边的。然后慕容复的妈妈就责骂他，说，没用，要罚他三天不许吃饭。
母亲长时间用家长意志来逼迫孩子学习，很容易让孩子产生一种逆反和自责之感。如果他少有放松，他就会产生有一种罪恶感。这种教育着实让人觉得很恐怖。教育是一个长期的过程，教育也并非就是达到一定的目的。教育应该是让最好的自己走出来。
我身边有一个例子。我有一个学作文的学生，他的妈妈要求特别高。他妈妈说，数学考到九十八分就是很差了。因此在他的数学期末的分数鲜有九十八分的。一个五年级的小学生，证书都六十多张。单单作文的证书就二十张。足以令很多大学生汗颜了。
可有好几回，他负气离家出走，有一次是跑到我那儿了。哭的梨花带雨的。我对那个孩子多了一份心疼。他妈妈说，要是我家儿子什么时候有你那么多的学问就好了。我笑笑，期望值太高，不一定是幸福的，但辛苦却是一定的。
第二，心思细密。长期的女性化教育，很容易让孩子带着某种女性化的一些东西，比如多疑，比如不理智，爱幻想等等。他的几次阴谋，设计的都是很细密的，也是幻想着能够几步之后可以坐上大燕国皇帝。可惜的是，他的美好幻想总是会破灭。（事例太多，改天承上）
第三，处事比较圆滑，这可能与他的家臣教育有关。慕容复没有享受到父亲的教育，但他在家臣那里得到了一部分——圆滑。因为，她的妈妈很严厉的，圆滑这方面他妈妈绝对不会教给他的。因此，他能够收拢人心，处事圆滑方面，和他的家臣耳提面命有所关系。
木婉清
和慕容复有着类似的经历，那就是木婉清了。因为，他也是缺少父爱的，也一直是她的母亲带着长大的。可是情况又有所不一样的是，他的母亲刚开始是以师父的身份出现的，另外，在他的十三岁的时候，她的师父也是她的妈妈秦红棉告要他发誓，第一个解开他的面纱的男人，你不嫁给他，那就是杀了他。
这样的一个人生大事，仅仅凭借解开面纱，那不是开玩笑嘛。估计她妈妈就整天沉溺于对段郎的思念和怨恨中了。
而她只教给他一个武功。另外，她十八岁才算是第一次出远门，然后就逢了那么多的遭遇。心有一结，总解不开。因此，作为木婉清的妈妈来说，这种教育是失败的。因为，她的属于隐瞒型的，不坦荡，她还给女儿灌输了仇恨思想。
这种教育也会造成孩子的犹豫和纠结，放不下。估计，木婉清的一生都会活在对段誉的念想之中。
王语嫣
王语嫣的情况和木婉清有很大的相似性，因为，她们俩的娘都对段郎既痴情又怨恨。不同的是，王语嫣的妈妈以妈妈的身份出现，但却不教语嫣武功。她的妈妈严厉，致使王语嫣起初很听话，但到了最后，她可以为了段郎而置妈妈的话于天外。因为，她不认同她妈妈的观点了。
这样，他们的童年多数是压抑的。而这样的压抑状态很容易产生几个小问题，那就是愚痴、心理负担太重，感性，多疑，抗挫能力弱等。
这些案例给我们的启示，要让孩子健康的成长，做家长不是去管控孩子，而是平等地对待孩子。
三 乔峰 有父有母型
说起乔峰，大都会说他很苦。我把他归结于孤苦，因为他长大后才知道自己是一个契丹人。
这又是不幸中的大幸。因为从儿童的教育方面来谈，儿童的乔峰还算是不错的。虽然乔三槐夫妇的家境比较贫寒，但是父爱母爱都还是满满的。少年，他又到少林寺的玄苦大师那里学习武艺，一待好几年。然后就是跟着汪剑通帮主混迹江湖，跟着一帮大老爷们儿闯荡，学习了民族大义，学习了宽宏大量，学习了一身胆识……
因此，乔峰的个人修养是比较好的。
第一，他比较朴素，穿着不讲究，粗茶淡饭也可，无肉也可。（无酒不行，这个就是喜好了，另当别论）
第二，他很谦卑，对人友善。比如，他和段誉在酒店喝酒的时候，只听段誉说，小二，上酒。而乔峰却说，小二哥，上酒，多一个字，却让人心温暖十分。这就是乔峰的魅力。
第三，钟情。乔峰对于阿朱的爱，是一种高层次的爱，十分钟情，（差点殉情了）另外，这点儿也是和忠义的表现。
第四，宽容大度不计较。在杏子林乔峰代四长老受过。宁愿自己流血也不愿让自己的弟兄收到责罚。
这个案例告诉人们，要让孩子健康的成长，别过早就让他知道仇恨。
四 一场思维的切换
之所以能够写这样的一篇文章，是因为当年袁海的一次思维的启发。
那年，看的是新加坡的影片《小孩不笨》，导师让我们看细节，然后说你看到了什么，得到什么启发。有没有什么教育观点等。自由讨论的时候，大家发言，有的从父母的语言对孩子的影响方面来谈的，有的从父母的行为对孩子影响的方面来说的，而袁海同学是从整个拍摄的选材来说的。
他说，《小孩不笨》里，都是单身父亲对男孩的影响，那么，可不可以有一部单身母亲对男孩的影响，或者说，单身母亲对女孩的影响呢？当他提出来这样问题的时候，大家都惊愕了。因此，我记住了当时的镜头。因为我也惊愕了。是的，我们完全可以从不同的选材来做一些尝试。来解构更多的教育问题。
在苏州学习，读到了一个教育理念。它对教育的阐释是这样的，教育，是让最好的自己走出来。希望我们在看电视电影书籍等作品时，不妨从教育角度出发，来一场思维的切换，或许会有不同的感受。以上文章是为砖，期待能够引得玉来。
