昨天下午教研时间，我和同事们去五小听优质课。刚到没一会儿，J老师就打电话说班级有几个“捣蛋鬼”闯祸了。于是听完课，利用晚辅时间和孩子们聊了一个关于“你喜欢和什么样的人交朋友”的话题。
人无完人，每个人都有优缺点。大眼睛发现美，我让孩子们说说浩、辰、松这几个孩子的优点。有孩子说浩爱班集体，不和同学斤斤计较，上次辰“打”了他，他都不计个人恩怨。有孩子说松不仅书写干净，对待班级工作认真负责。有孩子说辰这几天上课积极回答问题了，坐姿也比之前好多了。接下来让同伴都指出他们的一些不足，很明显指出他们不足的地方有很多，于是借机引出“你喜欢和什么样的人交朋友。”
孩子们积极发表自己的见解，第一个举手的孩子说他喜欢和学习好的孩子交朋友。近朱者赤近墨者黑，和优秀的孩子在一起潜移默化也会受到好的影响。小悦站起来说，她喜欢和会保护自己的孩子做朋友。接下来有孩子举手说，她想和课间不追逐打闹的孩子做朋友。霖说，他喜欢和不说脏话的、不出中指鄙视同学的人交朋友。对于交朋友的标准，每个孩子心中都不完全一样但又都一样，大家都喜欢和积极向上、文明友善的人交朋友。
围绕着“学习好”、“有安全意识”、“文明”这三个主题，孩子们展开交流。如何成为学习好的孩子？大家相互支招，我们整理了以下内容。1、课堂上听老师的要求。2、学习努力。3、有坚持不懈的精神。4、良好习惯很重要。怎样才能有安全意识？孩子们通过举身边的例子，让安全意识深入人心。1、学会保护自己。比如：高年级孩子在操场打球时，要注意远远避开，不能让篮球伤到自己。2、课间时间不追逐打闹。3、课间做有意义的事情，比如：玩魔方、拼七巧板、练算式卡片等。什么是文明？大家纷纷表示，文明就是不说脏话、不随地扔垃圾（老师又补充了弯弯腰，捡起地上的垃圾也是一种美德。）还有孩子说，就餐时保持安静。如果吃饭时说话，容易噎着、咬到舌头等。孩子们都能围绕日常生活中的点滴去交流，那一刻每个孩子都是那么明是非、懂道理。
当天晚辅放学时，大多数孩子无需老师提醒，安静站好队。我相信：每个孩子都值得被期待，每个孩子内心深处都是向好的方向发展的。希望大家以心中好朋友的标准去要求自己，成为那个自己喜欢的人，成为受周围伙伴喜欢的好朋友！
