随着社会的发展，开放办学、办人民满意的教育成为了办学的方向。在这样的形势下，学校越来越重视家长的作用，将全封闭的校园开放，于是越来越多的家长走进了校园，走入了课堂，甚至参与到学校的管理中。在参与过程中渐渐地产生了许多矛盾，于是众说纷纭，质疑声不断。
第一种观点认为家长应该进入学校。主要原因有下面几种:
1、家长是学校的上帝，是学校的衣食父母，也是上级要求。
2、家长进校能够有效地督促老师的教育教学工作，了解学生的学习情况，更放心。
3、家长进校能够帮助老师搞好学生的教育教学工作。如学校成立了校班两级家委会，家长们进入校园帮老师放学、打扫教室，参与运动会， 参与各项大型活动， 参与考试监督，参与评教，参与校园论坛，家长们兴趣高涨。
第二种观点认为家长不应该进入学校。主要原因有以下几点:
1、家长的素质不高，严重影响学校的教育教学秩序。
有的家长进校乱扔垃圾、烟头，有的家长不遵守学校规定，还以家委会成员拒绝遵守;家长进校安全隐患很大，还出现了家长进校自己受伤，却找学校赔付的情况。
2、 家长进校监督老师教育教学工作，是对老师的不信任。
3、家长进校帮助了老师， 部分老师连自己该干的事儿都不做了。例如一二年级学生路队放学，班主任要组织排队放学，家长参与后，班主任就不管了。
两种意见哪种好呢？我认为两者综合就更好，也就是家长应有组织、有规则地进校来参与学校各项活动。
一、制定《家长委员会章程》遴选素质高的家长加入到家委会。
家长素质的高低决定了家长参与学校管理的水平。但实际情况是，家委会的家长都是有空闲时间的家长或者是比较热心的家长。为什么有空闲时间呢？ 因为没有工作，没有事做，只有热心，所以才参加到家委会。
二、加强对家长的教育和家长进校的组织工作。
家长进入学校，应让家长知道学校的要求，进入学校的注意事项。学校也应该对家长进校进行组织，这样来保证学校正常的教学秩序
三、建立家长参与活动、管理等的规则。
没有规矩不成方圆。家长进入学校，也应该建立相应的规则。如参与管理，家长的职责是什么？程序是怎样的？以哪种形式参与？这些都应在规则中写清楚。
四、建立家长进校的管理机制
家长进校应该有相应的管理，组织管理好才能最大地发挥家长作用。如建立家长进校奖励办法，评选优秀家长，定期更新家长进校的队伍等。
