承担培训师中的又一次成长

    2021年12月10日          星期五          晴     

      今天是非常有意义的一天，全市小学组语、数、综合160名新教师和幼儿园80名新教师，共计240余名新教师。第一次在乐平市新成立的教师发展中心精心的组织安排下，开展“乐平市2021年新教师提高培训班”学习。

        本次培训班开班仪式是上午9：00准时开始。市教师发展中心主任杨丽珊的一席讲话，让我由衷感到现在的新教师真的很幸福，同时也让我受到了作为一名教育工作者的心灵洗礼。领导们都高度重视教师的专业成长和教师个人教育职业规划发展。同时我也很期待我市教师发展中心能面向全市对不同群体教师，都能全面提供平台学习提升，促进乐平市整体教师队伍的专业技能和教师个人素养的提升。

        杨主任语言亲和力强，全程脱稿即兴发言语言精炼实在精彩！提出让全体教师做一名“四有”好教师：要有“理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心”。要坚持履行教师的职业道德规范，处处为人师，做一名新时代的“四有”好教师。还进一步指导新教师们明白参加本次第二期提高班培训的目的、参加培训的意义和怎样去做好一个思考者、学习者。

        还进一步介绍第一期培训和本期培训的区别和侧重点，第一期新教师培训更多的是岗前培训，本期培训是结合教师参加这三个月的工作，针对教师在教学工作中遇到的困难和疑惑，市教师发展中心还请了基层优秀的骨干教师和一线学科领域的专家型教师与大家同时交流学习 。精心安排适合新教师和与此相对应的课程与教师参与培训所需工作。

        领导并寄予希望：希望通过本次为期三天的培训让老师们，在这些培训的过程当中逐步的夯实理论基础，转变教师思想，开阔学科视野，完善知识结构，最终成为我们理想中的受社会、家长、学校和孩子们喜欢的“四有”好教师。

        本次“乐平市2021年新教师提高培训班”，我也非常荣幸承担了今天上午第一场讲座，更有幸同青年教师们一起参加上午隆重的开班仪式。在此还非常感谢市教师发展中心领导，能让我来与青年教师们共同交流学习。接到本次培训任务，我很高兴。也很希望自己仅有的一点经验，能很好的让新教师们学有所思、学有所悟、学有所获，从中得到自己对课堂教学的启示。

        一开始为了能与老师们很快拉近距离，我先对自己的个人工作经历和成长做了一个简要介绍。其次，走进教师队伍与教师对话，抛出问题：入职以来，你在教学工作中遇到哪些问题和困惑？青年教师的遇到的问题和困惑还真不少？有老师提出：我上过的课，隔天学生就忘记了，这问题让我很苦恼？还有老师提出：我现在教六年级语文，发现班级内孩子的知识脱节了，比如：低年级的拼音都还弄不清，或是很多之前的生字词都不会写，错别字特多，现在每天又是教新知识，旧知不懂，新知又学的吃力，我不知该如何帮助她们？……

      老师们的这些问题，有一些我请现场的老师不攻自破的及时解决了。还有一些问题，我让老师转变教学思想，激发孩子学习的兴趣和愿望。当发现孩子原有的知识很多不懂，现在又要学习新知，我们就培养孩子的学习能力，利用网络课程资源针对性辅导，还可以让班上会的孩子结对帮扶，当小老师多教教她，给孩子自信和培养孩子爱学的习惯。相信随着时间的推移和孩子自身的努力一定会有所进步。

        提到“讲过的知识，隔天就忘。”这里一定是有许多因素，但不排除教师自己教的过程和方法，讲授的知识是否科学得法，能让孩子真正听懂。孔子云曰“学而时习之，不亦说乎。”知识还需要不间断的巩固，在原有的知识得到新的理解，“温故而知新，可以为师矣”还些问题的出现正好与我今天的讲座主题契合《探寻高效课堂教学策略》。

        本次讲座高效课堂教学，首先是建立在有效课堂上的，其实对于新教师，如能每一节课都是“有效”课堂就已经很了不起了。一节有效课一定是建立在教师的精心备课之上。要想备好一堂课，光是像去年培训时和今天现场几位老师一样，一丝不苟的对着教案书写，那是不行的，这根本谈不上“备课”，备课要“备教材”“备作业”和“备学生”，还需要教师精心的组织课堂教学。在此我分享了自己去年参加“赣教云”线上教学的备课要点和视频课例分析，让老师们就教材先想想，你如何进行教学设计，设计定本课叫目标，清楚重难点，又如何去在课堂上通过教学活动逐步达成设计中的教学目标，从而突出本课重点，突破难点。

        接着分享了去年8月至12月，我校参加的新世纪小学数学第十五届基地教学设计与课堂展示“混合式学习”主题系列活动。通过历经选择课题、集体备课、同课异构、课堂磨课、线上问卷、专家引领、论坛跟贴、网络答辩，从设计到执教，从理论到实践，从初始到深入，从粗糙到精细，历经三个多月的网络跟帖研讨，为答辩做足了功课。形成精品课例，在视频课中让老师们一起研讨交流课例，促进教师专业成长。

        还分享了本学期，承担我校对外开课学校康海燕老师语文课外阅读指导课《中国古代神话传说》 精品案例的形成与康老师在磨课中的“三次备课、两轮打磨”的过程，她的不同收获和体验。她在磨课活动中，不断总结，不断改进。 还形成了高质量的课例和教学反思与成长记录。

          面对幼师，课前我在家中与现在正开展幼儿教育的婆婆细致交流学习，形成《幼儿园集体教学活动组织要点》，不同年龄段的集体教学活动时间有所不同，原则上实施一次集体教学活动的时间，拖小班在15~20分钟为宜，中班在20~25分钟为宜，大班在25~30分钟为宜。

那基本部分的要点有如下几点：

1.形式要创新。

2.提问要有效，多用开放式的提问引发幼儿思考。

3.活动过程中要注意动静交替，加强师幼互动。

4.内容符合幼儿思维特点，由易到难，具体形象，生动有趣。

        有点遗憾的是，今天准备的内容量大，时间较劲紧张。导致面对幼儿教师的内容说的还不太多，但我今天及时分享我与老师们的彼岸·“创课提质·乐学善思”杨晓玲名师数学工作室，我把今天培训的所有视频课和相关的文字材料都放里面，让愿意学的老师随时登入学习。里面还有许多核心成员的其它的优秀的教学资源可供教师参考学习，还分享了优质的课堂教学网络平台，老师们都非常地高兴。

        这样的培训工作于我来说也是一个很好的成长和历练平台，近三年，有幸承担5次新教师培训讲座，每一次都发现自己是如此地从容不迫，我内心喜悦。特别是这一次，我勇于挑战自己，根据新教师迫切的需求，细致备课，做讲座PPT。参加这样的活动让自己更明晰日后工作的方向和每一次活动、资料收集、整理归纳和积垫累的过程。

        在此，感恩领导！感恩这美好的新时代！感恩有大家！对了！今天还很惊喜的是，在培训会场上看到了好一些都是在我校代过课的教师，遇见她们很是喜悦！祝福她们，在教育的事业上，做出自己的成绩，成为一位名副其实的优秀教育工作者。

作者：杨晓玲

学校：乐平市第十一小学

自我勉励：多阅读，勤写作，借时光之笔，给生命留痕！