对于意志不坚定、能力先天不足的普通人如我来说，也许生活与工作中的琐碎足以磨灭对梦想的激情、扼杀实践梦想的行动力，做不到像那些真正的天才人士那般，拥有“泰山崩于前而色不改”的天然承压禀赋，无论外界如何改变，依然可以坚定地推动计划的实施。所以，暑假对我而言不是闲暇惬意，而是另一种压力。带孩子的日子里，生活没法如己所愿那般有规律，而是必须根据孩子的吃喝拉撒习惯不断地调整自我，只有在孩子午睡的两个小时左右时间里，自己才能坦荡荡地心无愧疚地去操持自己的“活计”。

短暂的暑期里（刨除补课时间之外只有20+天）将自己的计划彻底地搁置了，没有动手写任何东西，觉得整个人都变得笨拙起来，提笔也不知写什么。看书也是断断续续不成体系，都是看教人如何写虚构文学的教程，着实无味，可能是作为门外汉，看不出其中的门道的缘故，还要继续摸索。只是画画这件事情，能够在每天的两个小时中完成的，我才有力量坚持下来。可这样的日子终因混得有些空虚心有不甘。补课模式即将开启，然后直接切换到开学正式上班模式。怅然若失间想要好好地理一理自己的生活，因为不想要继续潦倒下去。

1.面临的状况

即将接任高三某班班主任，外加三个班的教学工作。平均每周5个教案、15节课以上，周末某天要加班，估计只有单休。班主任工作的苦衷不足为外人道，因为道了也没人能够理解。况且高三中途接班，心中不免忐忑。早出晚归将是家常便饭（班主任一般早上七点左右到教室）。比起上个学年，工作量将大大增加，估计“不是在上课，就是在准备上课”这样的状态中，另外还有来自学校各个科室对班主任的“吩咐”，日子估计不会好过。

其实，我不怕累，而是怕没有时间来经营自己的兴趣和梦想。为此，我想到了时间管理

2.时间管理

补课期间（8月8日—8月12日），学习一套时间管理方法，并督促自己实践21天，观察效果并形成习惯，暂时考虑采用番茄钟时间管理办法。

开学（8月15日）24小时内，列出自己的日常工作表，将课程表、坐班表等各类表格进行整合，形成一份自己的个人工作表，节省翻看查阅和记忆的时间。

晚上去买一个小本子，接下来每天早晨就“预习”当天一整天的工作任务，预留“梦想时间”，努力确保它不因突发事件或者临时任务而被挤兑。

班主任工作：建立一个班主任工作手册，包含各个方面：班干部安排（用原有的），班级座位安排（原有？调整？），班级学生情况表，住校生管理，班级常规管理（卫生、纪律）

教学工作：提早一周将下周课备好。与同组教师共同商量上课内容和复习策略、分工合作，减少重复劳动。补课期间开始为新学期第一周备课，需要备好6课，平均每天备一课。

3.自我期待

分析现状，时间管理，只是为了留出梦想时间。我的期待是每天能够有时间看书、写作、画画、学点英语。这四个内容，我都喜欢，特别是前三项，我不知道如何作取舍，我更加不知道可以投入到每个项目中多少时间和精力。看书与写作不可分，写作与绘画我都爱。不知道这样贪心的结果是什么，可又没有谁可以告诉我，自己更加适合什么。只能自己去摸索。

写作：写什么？虚构文学还是非虚构文学？虚构或者非虚构文学中的哪一类？还是别想那么多，养成写的习惯再说呢？可能以养成写作习惯为目的才是明智的。暂时这样定了。每天写多少字？写多少时间？在什么时间写？这三个问题得好好思考，打算听从《成为作家》或者《小说创作教程》中的某套具体建议，具体听谁还有待定夺。

绘画：画什么？看到什么画什么，尽量写生为主，素描和速写，目标是画风景，每天画一幅，16K纸。一天可以花多长时间？按照前段时间实践，发现一幅静物大概一个半小时才可以搞定，是否腾得出那么一整块的时间？我不知道，只能尽力而为。画画的科学，还得多学习。儿时梦想，现在拾起，别轻言放弃。况且有“师父”愿意免费传授，好好珍惜。

阅读：曾经制定了一个阅读计划，但后期写作与画画计划的加入，使得原计划没有好好执行，心中对自己有愧。阅读是写作的源泉之一，所以必须保证，每天都要读一点，零碎时间可以利用。计时？计量？还是弹性？还要思考。不要囫囵吞枣。将读书笔记作为某本书结束的总结。

英语：其实每天15分钟就可以搞定，由于怕增加不必要的负担，暂时先放一放。

最后，附上，过去一段日子的部分绘画作业，自我安慰一下：其实，也没有存粹的蹉跎光阴。