对于意志不坚定、能力先天不足的普通人如我来说,也许生活与工作中的琐碎足以磨灭对梦想的激情、扼杀实践梦想的行动力,做不到像那些真正的天才人士那般,拥有“泰山崩于前而色不改”的天然承压禀赋,无论外界如何改变,依然可以坚定地推动计划的实施。所以,暑假对我而言不是闲暇惬意,而是另一种压力。带孩子的日子里,生活没法如己所愿那般有规律,而是必须根据孩子的吃喝拉撒习惯不断地调整自我,只有在孩子午睡的两个小时左右时间里,自己才能坦荡荡地心无愧疚地去操持自己的“活计”。
短暂的暑期里(刨除补课时间之外只有20+天)将自己的计划彻底地搁置了,没有动手写任何东西,觉得整个人都变得笨拙起来,提笔也不知写什么。看书也是断断续续不成体系,都是看教人如何写虚构文学的教程,着实无味,可能是作为门外汉,看不出其中的门道的缘故,还要继续摸索。只是画画这件事情,能够在每天的两个小时中完成的,我才有力量坚持下来。可这样的日子终因混得有些空虚心有不甘。补课模式即将开启,然后直接切换到开学正式上班模式。怅然若失间想要好好地理一理自己的生活,因为不想要继续潦倒下去。
1.面临的状况
即将接任高三某班班主任,外加三个班的教学工作。平均每周5个教案、15节课以上,周末某天要加班,估计只有单休。班主任工作的苦衷不足为外人道,因为道了也没人能够理解。况且高三中途接班,心中不免忐忑。早出晚归将是家常便饭(班主任一般早上七点左右到教室)。比起上个学年,工作量将大大增加,估计“不是在上课,就是在准备上课”这样的状态中,另外还有来自学校各个科室对班主任的“吩咐”,日子估计不会好过。
其实,我不怕累,而是怕没有时间来经营自己的兴趣和梦想。为此,我想到了时间管理
2.时间管理
补课期间(8月8日—8月12日),学习一套时间管理方法,并督促自己实践21天,观察效果并形成习惯,暂时考虑采用番茄钟时间管理办法。
开学(8月15日)24小时内,列出自己的日常工作表,将课程表、坐班表等各类表格进行整合,形成一份自己的个人工作表,节省翻看查阅和记忆的时间。
晚上去买一个小本子,接下来每天早晨就“预习”当天一整天的工作任务,预留“梦想时间”,努力确保它不因突发事件或者临时任务而被挤兑。
班主任工作:建立一个班主任工作手册,包含各个方面:班干部安排(用原有的),班级座位安排(原有?调整?),班级学生情况表,住校生管理,班级常规管理(卫生、纪律)
教学工作:提早一周将下周课备好。与同组教师共同商量上课内容和复习策略、分工合作,减少重复劳动。补课期间开始为新学期第一周备课,需要备好6课,平均每天备一课。
3.自我期待
分析现状,时间管理,只是为了留出梦想时间。我的期待是每天能够有时间看书、写作、画画、学点英语。这四个内容,我都喜欢,特别是前三项,我不知道如何作取舍,我更加不知道可以投入到每个项目中多少时间和精力。看书与写作不可分,写作与绘画我都爱。不知道这样贪心的结果是什么,可又没有谁可以告诉我,自己更加适合什么。只能自己去摸索。
写作:写什么?虚构文学还是非虚构文学?虚构或者非虚构文学中的哪一类?还是别想那么多,养成写的习惯再说呢?可能以养成写作习惯为目的才是明智的。暂时这样定了。每天写多少字?写多少时间?在什么时间写?这三个问题得好好思考,打算听从《成为作家》或者《小说创作教程》中的某套具体建议,具体听谁还有待定夺。
绘画:画什么?看到什么画什么,尽量写生为主,素描和速写,目标是画风景,每天画一幅,16K纸。一天可以花多长时间?按照前段时间实践,发现一幅静物大概一个半小时才可以搞定,是否腾得出那么一整块的时间?我不知道,只能尽力而为。画画的科学,还得多学习。儿时梦想,现在拾起,别轻言放弃。况且有“师父”愿意免费传授,好好珍惜。
阅读:曾经制定了一个阅读计划,但后期写作与画画计划的加入,使得原计划没有好好执行,心中对自己有愧。阅读是写作的源泉之一,所以必须保证,每天都要读一点,零碎时间可以利用。计时?计量?还是弹性?还要思考。不要囫囵吞枣。将读书笔记作为某本书结束的总结。
英语:其实每天15分钟就可以搞定,由于怕增加不必要的负担,暂时先放一放。
最后,附上,过去一段日子的部分绘画作业,自我安慰一下:其实,也没有存粹的蹉跎光阴。