我们经常说的一句话就是，新学期、新气象、新征程，意思是学期伊始，一切从头开始的意思，但是我们往往忽略了最主要的对象———那就是学生，课桌凳可能是新的，老师是新的，教室是新的，唯独对学生的看法，无法做到全新的开始，即使是换的新班主任，新老师，我们也会从原来老师那里获取信息，这个当然是好事，便于顺利开展工作，然而往往也会给那些原来问题不断的学生，打上烙印，从而在处理学生问题的过程中不自觉的就会加上感情色彩，因此觉得作为班主任，首先应该给予学生从头开始的机会，不念过往，只看以后。

首先，看待学生一视同仁，特别是明知道有问题的学生，他们的问题都不是一朝一夕养成的，也不可能换个新学期马上就能改变过来，因此在处理这类学生问题的时候，切记不要翻旧账，那样会引起学生的烦感，让他们觉得老师都是抓住自己的小辫子不放，老师要想获得学生的认可，还得想办法走进学生的心里，了解他们的想法，他们的需求，往往有一部分问题学生，他们的自尊心更强，更需要用心去呵护，否则很快他们就会成为老师的对立面，那样就更加不利于我们的班级管理工作，就会和老师作对，破罐子破摔，一副无所谓的样子，他们的外在表现好像是无所事事，其实内心是空虚的，也是孤独的，从人性上来说，大家都愿意被别人认可，也都有积极向上的一面，但是需要我们去找对方向，一味地表扬，或者一味地批评，都是不可取的，没有原则和底线的表扬，会让学生不知道有人，只知道有我，完全以自我为中心，慢慢的就会迷失方向，整个人就有颗玻璃心，动不得，说不得，将来怎么能够承担社会的重任呢？反复的批评，会让学生看不到自己的未来，更不知道自己应该如何努力，反正都不中，干脆就给你制造点麻烦，显显我的存在感，因此在新学期开始的时候，要给学生从头开始的机会，并且发自肺腑的那种，让学生的心灵能够感觉的到，而不是口头上的那种一切从头再来。

其次，班主任应和科任老师结合好，教育学生是一个群策群力的事情，不是单个一个人就能完成的，所以配合就显得至关重要，整个班级教师首先需要的是统一思想，根据不同学生，因材施教，需要采取不同的方法，所有老师都不能只看学生的缺点不放，而要想方设法帮助学生去改正，在班里树立争气，让学生具有正能量，为将来走向社会打下良好的基础，学生上学虽然中心任务是学习，但也不是学生生活的全部，要教育学生如何去做人，一个没有原则的人，即使是学习的尖子生，但是他的将来会走向哪里，这都是值得思考的问题，也是很可怕的问题，我们培养的学生，不仅仅只是学习的工具，更应该是活生生的具有正气的接班人，因此，教育是一个群体活动，是众人智慧的结晶，只有充分发挥大家的智慧，才能很好的教育学生，给学生机会，但决不是纵容，一味地纵容，不但会毁了孩子，更是不负责任的表现，因此恰当的处理方式更加考验老师的教育智慧，也给老师提出更高的要求，所以教师合作，给学生从头开始的机会就显得尤为重要了。

最后，学生的第一任老师，就是自己的家长，经常和学生家长沟通，有利于更好的处理学生问题，问题再大的孩子，都是他父母的心头肉，教育过程中，出现问题了，最难过，最恼火的也是学生的父母，他们何尝不希望自己的孩子是学霸，处处表现优秀，但是有很多时候，往往事与愿违，有的孩子问题，也可以从家长身上透漏出来，他们往往不从孩子问题出发，而是去处心积虑查找，其它问题，通过发现其它问题转移视线，巧妙使用偷梁换柱的概念，这些家长都是多次和学校打交道，自己找出的方法，从另一个方面来说，就是在教育孩子这一块，已经非常失败了，没有办法是推卸责任的一种手段，遇见这样的家长，我们需要的是耐心，更是智慧，你需要把问题转换过了，让家长明确你的目的，不是为难他的孩子，更不是为难家长，而是为了他的孩子能够健康成长，要想法设法把他拉到你的战壕里，去和你并肩作战，才能更好的管理班级，管理学生，也才能得到家长的认可。教育过程中遇见的任形形色色学生，遇见的各式各样的家长，不管是什么样的，都要想方设法变成我们的战友，而不是对立面，这就需要在对待学生出现问题时，我们先站到他们的立场上，让他们觉得，老师确实是为他们考虑的，然后再等待机会，把他们拉到教师阵营共同管理，才能事败功倍。

总之，在教育学生的时候，我们应该给予他们从头开始的机会，学生才有翻身的机会，教育才能更加和谐，才能更加有利于家校共育，才能教育好更多的孩子，那就让我们行动起来，给孩子从头开始的机会吧！