前一段，时间学校给每个老师发了一本管建刚老师的《一线带班》，作为一名新教师和一名新班主任，自然是要细细品读。这本书并不和我想的那样是枯燥无味的，不久，我就被管老师那幽默、简单、睿智的语言所吸引，也从管老师那里学到了不少的东西。
我们常言说，万事开头难，管老师在书中告诉我们这句话又可以反过来理解：开头好了，后面的事情就好办了，开头做到位了，做充分了，后面就能轻松一点，顺利一点，少一点麻烦，少一点堵心。看看现在学生们上课的状态、课间如厕以及上放学的路线、路队情况，确实是这个样子。就拿我们班的课间如厕来说，开学时一直强调强调再强调如厕时应该怎么做。从一开始的老师跟着一起去，到后来再找同学监督，再到现在孩子们能自觉的遵守纪律排队如厕。一开始确确实实废了不少的功夫，好在孩子们都非常听话，能按照要求在没有老师和同学监督的情况下都能做好自己的事情。当然这只是好的一方面，还有很多不好的方面。由于一年级孩子们入学时天气还稍微有点热，当时还穿着凉爽的夏衣，所以在整理自己衣服方面还是强调的不到位，没有严格要求孩子们怎样叠衣服，叠好衣服以后又怎样放在柜子里，以至于现在天气冷了，孩子们进入教室以后都没有主动叠好衣服放在柜子里的习惯，几乎每天都需要提醒。由此可见，开头做不好后期会有更多的麻烦事。
管老师的书不仅给我支了一些小妙招，更重要的是让我对我的工作又多了一些认识。比如和家长沟通这方面，添加每一个孩子家长的联系方式。在家长还没开口介绍自己是xxx家长的时候，就能先和家长打招呼。不仅让家长觉得老师很关心自家孩子，也会拉近老师与家长之间的关系，更便于沟通。这样也不会误判是骚扰电话而没有接到家长的电话，耽误事情。其中，给我印象最深刻的是，管建刚老师为了更快的认识每一位学生，将学生的作业本按照小组进行分类。每个作业本上都有组号，第一组的第一个学生，作业本上就写上“1–1”；第二组组的第二个学生，作业本上就写上2–2，以此类推。然后再按照学生的分组不同，再贴上不同颜色的贴纸。这样做，一学期，一学年下来能节约下来很多时间，有时候课上临时要某个作业本，彩色贴纸的作用当场就能发挥出来。
读了管建刚老师的书让我受益匪浅，这本书也的确为所有的一线教师照亮了前行的道路，可以让我们在日常的教育教学中少走很多弯路。
