四年级上次的第六单元的作文是记一次游戏，要求把游戏写清楚，还可以写写自己的感受。
在讲解这次作文时，我采用了先游戏再接龙口头作文的方法。
我和孩子们玩了一个木头人的游戏。
规则：音乐响起的时候，我背过身去，当音乐结束的时候，我转过身去，谁坚持的动作时间最久，谁就会获胜。
教室里在玩游戏的时候，一片沸腾，孩子们都放开了在玩，短短的几秒钟，有的都爬上桌子在打坐。
接下来就到学生口头作文了，我是按照这样的顺序进行的：游戏前、游戏中、游戏后。
游戏前主要写规则，游戏中要从周围人的反应和我的反应来写，游戏后写的是玩游戏带给自己的启示。
游戏中是教学的重中之重，在处理这块时候，我采用的时候先整体说教室的氛围，几个自己印象最深的同学的动作，可以用句式：有的……有的……有的……来说，接下来要描写自己眼睛看见的一个场面，尤其是自己的离自己近的同学的样子，这时要说出神态、动作，甚至是语言，并加入自己的心情。
最后的部分根据不同的游戏可以说自己的启示和收获。
因为玩了游戏，最后在说的时候是在回想当时的画面，所以学生发言踊跃，很有生气的一节作文课。
