本学期，我担任五年级一班的语文教学工作，现从以下几个方面加以总结。
一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言。以学生为主体，引导主动探究，自主获取知识，提高学生能力。注重鼓励后进生，提供机会，使他们产生浓厚的学习兴趣。
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。
五年级是学生养成良好习惯的关键所在。我运用多种方式促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日早读课组织一位"小老师"领读，培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，颇有成效。
通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。我充分利用课前、课内和课外，让学生摘记好词好句。还经常鼓励学生到图书馆、新华书店阅读书籍，开阔视野。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。
本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，课外严格要求学生认真书写。
三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。
本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我"抓两头，扶中间"，注重培养优生的特长，同时，在班中成立"互助"小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作。课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养他们的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
四、积极参加学校组织的各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高。
五、存在不足与解决措施
由于自身的能力有限，教学经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正；写作方面水平差异太大，两极分化严重；在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位；教学成果少，学生获奖也不多。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。
