在我遇到的每个学生和每个家长，我都会问一下，学习努力的目的是什么，答案基本一致，为了让孩子有个更好的未来；这是家长的回答。为了考大学；这是学生的回答。
我继续问，如果以考大学为目标与孩子的未来发展有冲突，甚至相互矛盾到要放弃一方时，你怎么取舍？超过半数的家长马上将眼光就盯住眼前的得失上了，那个近就选哪个。只有不到20%的家长主动感觉这个矛盾可以调和。不到5%的家长选择坚定初衷。
有些可能顾及到面子，实际选择大学的家长比例可能更高。如果给出提示，选择调和矛盾的家长比例就会大幅度增加。而坚持初衷的家长比例无显著变化。为什么会提到家长呢，因为大多数情况下，学生这个时候世界观还未形成，家长的影响就会决定学生的取舍。
在这里对能坚持初衷的家长表示敬意，你们的孩子的未来将会更好。这里表明下，并不是别的家长看法有什么错误。但是能有魄力坚持这个初衷的家长。绝对是对孩子教育有了一个深层次的认识。
对于那些能协调考大学和过一个有意义人生的家长，我们也无可厚非，一般来讲，考大学过好日子这是几千年的中华传统文化的影响，哪是一朝一夕就能改变的。
那是不是那些就只是为了让孩子考个学校的家长就应该得到批评呢，他们接触的教育层次不高，你让他们如何去取舍，让他们怎么给下一代更好的教育。
为什么要让家长对名牌大学和学生伟大人生做取舍呢，原因就在于单独以这两个为最终目标的话，最后是会相互影响的，由于家长过度追求名牌大学这个目标，学校也就在这方面努力，形成了目前国内填鸭式、军事化教育。
学校的大部分精力竟然还都浪费在这对教育发展和学生未来发展都没啥好处的方面。最后落得学生像包身工，带着浑身的伤痛和低沉消极的态度步入社会。
不少学生向我反映说觉得活着就是为了受罪，有时候就觉得活着没啥意思。可见这种落伍的模式出现在教育界给学生年轻的心灵带来的影响是多么恐怖，可能因为学生时代的教育导致了很多学生的生活态度出现很多负面影响，直接影响了学生的一生。
但是如果以学生未来为目标，平时学习以锻炼学生的各种能力为目的，以便于他们在步入社会后能自立自强，适应社会并走出自己人生的色彩，考名牌大学不是最终目标的大前提下，以考名牌来丰富自己的人生，考核自己能力大小，就可以将考名牌大学和快乐人生有机的结合起来。
咱们来看看填鸭式的应试教育带来的坏影响:
1，影响国家教育部门的权威性；国家教育部一直在致力于改变应试教育这一现状，还有学校要“顶风作案”，就是极大的挑战国家教育部的权威性。
2，浪费国家优势教育资源；由于家长都比较关注这方面，这种学校也大受欢迎，为了更好吸引家长的眼球，他们也高薪聘请各种知名教师。
3，浪费国家天才资源，这种教育将有天赋的学生也都抓在手里，浪费了他们成为真正天才的机会。
4，资助了恶性循环之风，扰乱了正确的教育市场发展，让教育界改革越来越艰难。
5，将学生的的教育全部以考学为目的，出现了非正常的类“包身工”，类“富士康”工场，给学生身心带来了恶劣的影响。由于对于学习外的其他事务重视程度不够，教育不深，导致校园暴力，校园欺凌，学生轻生等一系列恶性事件时有发生。
6，应试教育目的在高考结束后即宣布结束，留下一脸盲然的学生不知所错，考上学校的大部分在学校沉沦，没考上学校的找个大专也沉沦，在家里的也沉沦。因为他们的人生基本已经结束了。
每当我想到这里时，作为教育者的我都感到阵阵的恐惧和后怕。还不到成年，人生就没有意义了。这个严重的情况谁来收拾残局，于是家长又为了挽回生命的意义而开始不知道什么时候才能结束的开导工作，难道你会期望原来的学校老师帮你解决这问题吗？显然家长只能自己扛起这个大旗，可怜天下父母心，所以孩子教育家长态度很重要，这辈子自己过好没有不重要了，至少不能让自己的孩子过没有意义的人生。
学生有没有人生，你自己以后能不能轻松，就取决于你的对自己孩子教育态度了。我是李才智，个人号:caizhili88，需要可以交流。
