毋庸置疑，家长在孩子成长中占重要的角色，对于家长来说，培养孩子思维力似乎找不到方向，其实培养孩子的思维能力，看似很深奥，只要用心就会有结果。家长们都希望自己能拥有一个有独立思考力的孩子，但是又不知道怎么做，有些人选择高昂的学习班，有些人观望。

其实，日常和孩子相处时，只要家长学会正确的引导，就可以培养孩子的思维能力。方法就是学会提问。

首选我问大家一个问题。有一位既聋又哑的人到五金店里想买几根钉子。对售货员做了这样的动作：左手一个指头立在柜子上，右手成拳头做出敲击状的样子。售货员见状，先给他拿来一把锤子；聋哑人摇摇头，指了指立着思维那两根指头，于是售货员就明白了，聋哑人想买的是钉子。聋哑人买好钉子，刚走出商店，接着进来一位盲人。这位盲人想买一把剪刀，请问：盲人将会怎么做？这个问题大家不妨问问你们的孩子。

其实盲人只要开口说我要买把剪刀就可以了。我们受了太多的教育，有时候思维已经被定式了。这就告诉我们要从小培养孩子的逆向思维能力，不要被我们所惯有的固性思维所影响。

逆向思维对于孩子的培养是非常有益的。儿童注意力不集中怎么办，给孩子做逆向思维训练，有益于孩子的智力开发，能让孩子从中探索到更多解决问题的办法，帮助孩子从小学会从正反两个方面思考问题，判断事物，提高孩子的应变能力和创新意识。

苏霍姆林斯基曾说过：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要则特别强烈。

小孩子们有一个共同特点：爱问为什么。其实这就是孩子在思考。当孩子问问题时，家长一定要做到这三个控制，就能很好地帮助孩子发展思考的广度和深度。

首先，要控制自己别直接给出答案。

孩子问问题时，你反问一句：你认为是什么原因呢？先启发孩子思考。然后家长再补充，让孩子找自己的答案个和你的不同，再引导孩子说出这个不同点。

如果孩子没有答案，你可以给出答案，但最后一定要加一句：你还有别的想法吗？说说看。

整个交流过程孩子都在思考，而且孩子是愿意思考。

其次，要控制自己不要否定孩子的答案

孩子给出的答案也许会很简单很幼稚，也行根本就是错误的。父母一定不要直接否定或者嘲笑孩子。这样会打击孩子的自尊心，阻挡孩子继续思考。

这时候父母要表扬孩子促进思考。但表扬有技巧，要表扬孩子思考的过程。表扬过程就会让孩子关注在思考的过程上。结果有对错，过程是值得肯定的。

你可以把“你真棒”“你真聪明”改为“你是怎么想出来这个答案的呢？”

最后、要控制自己的不耐烦。

孩子问问题时，不知道答案不直接回绝。问题太浅白不会嘲笑。问题停不下来，不会直接打断。

这就是孩子问问题时，家长不耐烦的三种表现形式。

这样做，家长可以有效控制自己的不耐烦。告诉孩子：现在我心情不好。不想聊这个话题。让孩子去找家里其他人帮忙或者自己去网上找下答案，这里有个学习的好帮手，幸福课栈。

每个家长都希望孩子成才，但也要注意，在培养孩子思维能力的过程中，切忌“冒进”，当孩子已经表现出很反感的情绪时，不妨慢下来，调整节奏，循序渐进。培养思维能力是一个长期的过程，不要想着一天两天孩子就能变聪明。当我们持之以恒的在日常学习生活中，不断渗透对孩子思维能力的培养时，早晚一定会见到功效。

同时要提醒家长让孩子做自己的事情，提高对事物的认知和思考能力。

著名儿童心理学家和教育家鲁道夫·德雷克斯认为，“永远不要替孩子做他自己能做的事情”，当我们过度保护或者帮助孩子的时候，也剥夺了他们成长的权利。

孩子是一个独立的个体，有自己的性格特征和喜好，请尊重孩子的选择和感受。不要代替孩子做所有的决定，孩子自己能做的事情让他自己做，让孩子为自己的选择和行为负责任。

培养孩子独立思考能力最好的方法，就是让孩子做一些力所能及的事情，在实践中获得成就感、积累经验。