我在之前一篇文章《推荐几个儿童教育资源》中提到过儿童编程的问题，没说的太清楚，决定再开一篇文章说下这个问题。
分为两个方面来说，未来技能的需要和儿童思维模式的锻炼。
一、未来技能的需要
许多大神和投资人都判断未来会进入更高阶的机器时代，人工智能会得到长足的发展，而机器智商在未来会变的比较重要。这种判断是基于很多数据推断出的一种对未发展方向的思考，我们无法穿越到未来去判断它的对错。只能基于现在来分析，如果这种判断对了，程序做为一切高阶机器运行的基础，懂得编程就懂得机器语言，懂得机器的工作原理和模式，就有可能去修改和发展机器，至少在基础方面领先其它人好几步。
如果判断错了，机器时代没有全面来临，但是，智能机器仍然会广泛用于部分领域的各种精密工程中，这些领域仍然会处于高精尖端那部分，还是上面那句话，程序做为一切机器运行基础语言，将发挥着不可或缺的作用。所以不管判断的对错，学习编程的孩子在将来一定会领先别人，走在大多数人的前面。
这么理由也许有些功利化了，一时让你难以接受。你会说我的孩子只要快乐就行了，不需要TA比别人优秀不需要TA未来挣许多钱，但其实我觉得”快乐“在儿童这里是伪命题，没有一种说法是打电子游戏比弹钢琴快乐，终究这些都是我们强加给儿童的罢了，你只是随那些”快乐教育“的大流，嘴上说说罢了。
二、思维模式的训练
先提一句为什么思维模式如此重要？在我看来，一切人与人之间的竞争，都不是知识、技能、能力、素质、勤奋等等方面的竞争，能在复杂的人与人的竞争关系中脱颖而出的，一定是思维方式优于其它人的，即是思维模式之间的竞争。（以后有空专门写篇说这个）
编程本身的逻辑演绎非常抽象和纯粹，它没有那么多附加的东西，纯粹是在一个较封闭的关系中去演绎代码的逻辑。它培养的是儿童的逻辑思维能力，当然现代儿童教育也有许多其它游戏能办到，但没有比编程这么纯粹的方式来整体提升儿童解决问题的能力；
同时呢，编程没有一定的程式和套路，写过代码的都知道，你的套路有可能对我来说是毒药，它注重的是最终实现目标。在通往目标的路上，每个人都可以不断地修正每一行代码，不断写出不同于其它套路的新东西。而做到这一切的基础，是对整个体系的一整套系统思考的能力，培养儿童用严谨的整体思维模式去考虑一件事情；
当然还有最重的，编辑是对儿童的注意力和整体的组织协调能力极大的锻炼，为什么说别去打扰一个正在工作程序员？因为他们正在为了实现程序运行，调动一切可用的资源进行创作，这是全身心的投入和全资源的调动。
三、都有哪些供儿童学习的地方？
首推Scratch，麻省理工学院出品，是一种电脑程式语言，利用它可轻松地创建自己的互动故事，动画，游戏，音乐和艺术。简单易用的少儿编程工具，能够快速学会并掌握，进行创意创作，不过官方并没有课程提供。只有帮助文档和案例，但这些也足够用了。如果大一点的孩子可以考虑Arduino。
还有code也不错，采用游戏化的设计，内容比较有趣味性，从启蒙到高级课程都有，同时支持图形化编程和文字编程。从儿童和到少年都可以使用。
最后提醒一点：千万别指望他们能编出什么像样的程序，因为这些儿童编程都是积木模块化的堆积，不是代码程面的创作，主要还是通过这种积木式编程来训练思维方式，训练注意力，训练未来需要的基础技能。它是编辑思维的一种提前训练，仅此而已。
题图：Gerd Altmann
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存乎一心
我觉得有必要再强调一遍，这里所提的都是儿童趣味性的编程，积木式模块化的堆积，非我们现在所认知的代码创作。周末坐地铁先后遇到两个孩子，一个拿鞋踩座位，一个撕纸到处洒，而一边大人都是乐呵呵的看着。既然傻X父母已无能力去教育孩子，何不让他们自己约束自己，自己去学习？
