今天是什么日子：星期: 周3 起床6:30 昨日就寝：22:00
一、叫我起床的不是闹钟是梦想
二、青蛙和蝌蚪们
今日青蛙
1.完成晨读私塾作业周一到周三（只完成了周一）
2.学习Python教材4,5章
3.看论文2篇
明日青蛙
1.完成晨读私塾作业周一到周四
2.学习Python教材6,7,8章
3.看论文4篇
三、微习惯养成
1.keep
2.早起
3.吃钙片
4.个人成长阅读
5.冥想
6.看一篇论文
四、 进化日课
【日思】 每日一思：今天最重要的事情
学习python的任务完成了。其实今天的事情很多，也完成了很多杂事。青蛙还没吃完，午觉没睡，实在没精力了。明天继续吧。
【日习】 每日研习：你今天学习到了哪些知识？升级了哪些认知？提升了哪些能力？
今天看了终身成长。虽然之前听樊登讲过了。但是再去看书还是有很深的感触。
固定型思维模式者不会从失败中学习并纠正自己的失败，相反，他们可能只是去尝试着修复自己的自尊。比如，他们会去找比自己还差的人。
成长型思维模式的人会在失败和挫折中找到自己的不足，不断地改进。
我一直觉得自己是个不成功的人，觉得自己资质一般，能力一般，也不够聪明。很多事情都做不来。遇到比自己优秀的人就只能眼看着羡慕别人的成功，看了这个书之后才意识到其实自己也是可以通过努力来改变自己的，而之前都是一味的自卑，从来没想过自己也是可以努力可以改变的。就像现在我意识到了自己的很多不足之处，那么以后我也会注意改进。以后的自己总是会更好地。
【日省】 每日自省：你今天有哪些缺憾、或者值得反思与改进的事情？
中午回到家，宝宝已经睡着了。想着喂他吃点奶再睡，结果他醒了就再也不肯睡了。扰乱了宝宝的作息。下一次他睡着了就再也不喊他了。
【日闲】 每日闲情：你今天有哪些不那么重要但却幸福感满满的事情？
今天在办公室推荐英姐使用了腾讯文档， 大家可以都在线编辑教学进度表了。这样英姐就不用去再重新统计了。大家都表示很好用。我自己也觉得很开心，能够帮助大家，能够起到作用，感受到了自己的价值。
五、阅读摘录
1939年丹齐格在柏克莱作研究生，有一堂课他迟到了。上课不久耶日·内曼教授在黑板上写了两个著名的未解统计学问题的例子（一共是四题）。丹齐格稍后到达时把它们当作习题抄下。按丹齐格的话，那些问题“看来比平常难了点”。不过几天后他递交了两题的完整解答，仍以为它们是已逾期的功课（一说丹齐格告诉教授，上次的作业太难了，我只解了其中的两题）。六周后心情激动的教授内曼探访丹齐格，他准备好把丹齐格其中一题的解答递交往一份数学期刊发表。
多年后另一个研究者亚伯拉罕·瓦尔德得到第二题的结论，要发表一份论文。他知道了丹齐格之前的解答，就把丹齐格列为合著者。
