起床了，伸个大懒腰；
刷刷牙，洗洗脸；
美味的早餐煮好啦，牛奶配面包；
背上小书包，快快乐乐上学校！
第一节
语言智能《超级小厨师》
教学目标：
1、了解生活中各种常见的菜并进行分类,学做小厨师配菜、报菜名。
骆骆老师：“小朋友们找到你的位置坐下来，我们要开始上课啦~”
小手变出来，我们一起来做好玩的手指游戏啦~
骆骆老师：“小朋友们，我现在要变出来小猪话筒，请小朋友们上来做自我介绍啦~现在请小朋友们一起和骆骆老师一起说小猪话筒，小猪话筒快出来~”
小朋友们：“小猪话筒，小猪话筒快出来~”
小猪话筒出来啦，第一位先请锴锴~
小朋友们都很棒棒，就像小小主持人一样~
骆骆老师：“小朋友们，今天骆骆老师要给小朋友们讲一个故事，故事名字叫做《超级小厨师》。现在，我们一起来听一听啦~”
小朋友们很是期待~小手放在膝盖上认真听骆骆老师讲故事~
骆骆老师：“小朋友们，你们刚刚都看到了小厨师吗？那他们都在做什么呢？”
妞妞：“他们在炒菜。”
大果：“我看到了好多的青菜。”
木子：“好好吃啊~”
骆骆老师：“小朋友们的小眼睛都观察的很仔细哟。我们的小厨师们啊，都在炒菜呢。小厨师们开始做好吃的啦！切苹果、切香蕉、煮鸡蛋、切奶酪、煎香肠、切蔬菜，然后把它们夹到一个大面包里，做成了一个世界超级的三明治。这个超级三明治是送给谁的呢？原来是送给一位尊贵的客人——大恐龙的！”
卤蛋：“好好吃啊~”
锴锴：“有好多好吃的~”
骆骆老师：“现在，我要请小朋友们一起进入我们小厨师的魔法厨房了，看看他们的魔法厨房里面都有什么吧！哇~有煤气炉，锅铲，汤勺，漏勺，平底锅，炒菜锅，小刀，大刀，水果刀·····齐上阵!”
虫虫：“我家里也有这个~”
团团：“我家里也有~”
丁丁：“小朋友是不可以碰的~”
晴晴：“我家里也有耶！”
骆骆老师：“有事的小朋友们家里面都有这些厨房用具，但是呢，我们小朋友是不可以碰的哟，只有大人，爸爸妈妈，爷爷奶奶才可以碰。”
锴锴：“我公公可以碰~”
骆骆老师：“我见到了这么多的厨房用具，现在我们一起来认识下我们这些食材吧！苹果、香蕉、鸡蛋、奶酪、香肠、蔬菜~有这么多好吃的。”
卤蛋：“要全部都吃光光~”
骆骆老师：“这里面有水果还有蔬菜，小朋友们我们都要多吃水果和蔬菜哟。”
小朋友们点点头~
骆骆老师：“现在，小厨师们一起来做好吃的。然后把它们夹到一个大面包里，做成了一个世界超级的三明治。这个超级三明治是送给谁的呢？”
锴锴：“是大恐龙~”
虫虫：“大恐龙吃了这么多好吃的~”
骆骆老师：“小厨师们做了这么好吃的，都给大恐龙吃的饱饱了，现在骆骆老师也邀请小朋友们一起上来做好吃的呦，首先我们先认识一下，看看今天骆骆老师都带了哪些食材了。”
妞妞：“胡萝卜。”
大果：“还有好多青菜~”
末末：“还有大白菜和火腿肠~”
团团：“太多好吃的了~”
骆骆老师：“现在骆骆老师，要变成小厨师了哟。我拿起一颗大白菜，放在洗菜盆里洗一洗，洗一洗~洗好的蔬菜，切一切。打开门煤气，把锅加热锅加热里放点油，油开了放青菜，我的青菜放到锅里炒一炒~啊，香喷喷的青菜，做好了。”
小朋友们纷纷拍拍小手~
骆骆老师：“现在邀请小朋友们一起来做一道属于你们的美食吧。”
小朋友们都化身为小小厨师，一起来做美食。
小朋友们小手拿起青菜洗一洗，洗好的青菜切一切，放到锅里炒一炒~端起来闻一闻哇，好香啊！
第二节《感统课》
小美老师：“哈喽，小朋友们上午好，欢迎来到小美老师的感统运动课堂~”
森林里面来5只小猴子啊，他们特别的喜欢荡秋千，这一天啊，它们去河边荡秋千。河里住了有一只大鳄鱼哦。
现在把我们的小手变出来，变出五只小猴子，我们一起来荡秋千了~
五只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼~
小朋友们都玩得好开心呀~
小美老师：“我们的小兔子头图图，果园种了好多好多的苹果，现在呢，苹果成熟了，所以呀，我们要帮忙小兔子图图家里面的苹果给摘下来。可是呢，小兔子图图的家在我们的对面，我们要走一段小小的路程才可以到达小兔子图图的家呀，现在请看小美老师是怎么做的吧！”
首先，我们来到了小草坪。我的小身体呀，可以躺下来休息一下，晒一晒我们暖洋洋的太阳吧~然后我们小手打开来，来到了小石子路，小脚慢慢的踩上去~
小朋友们都看得很认真~
现在轮到小朋友们去帮小兔子图图，果园里摘苹果啦~
谢谢小朋友们的帮忙哟，小兔子图图家的苹果都摘完了，现在小美老师要给每一位小朋友奖励一枚小贴纸啦❤️❤️
现在小美老师要请每位小朋友一起咕噜咕噜的喝水啦~
喝完水小朋友去尼尼老师那里去拉火车吧。
第三节
思维课《左和右》
教学目标:
1、感知“左”“右”的空间方位,发展空间方位的知觉和判断力;
2、激发幼儿与同伴交流的兴趣,能比较准确地说出物体所在的“左”“右”方位。
尼尼老师：“小手小手拍拍，小手小手拍拍，小朋友们，小朋友们上课啦。哈喽，小朋友们下午好，我是你们的好朋友尼尼老师~”
小朋友们拍拍小手~
尼尼老师：“每个人都有两只手,一只是左手,一只是右手,小朋友们，你们知道哪个是左手？哪个是右手吗？”
小朋友们纷纷举起的小手说是这个，这个是左手~
有些小朋友举起左手，有些小朋友举起了右手。甚至有些小朋友两个小手都举起来了~
尼尼老师：“现在要请小朋友们举起你的左手~”
虫虫：“老师，你看我的左手举起来了~”
尼尼老师：“虫虫很棒呀，所以我要在虫虫的左手上贴一个小贴纸~”
妞妞：“我的左手也举起来了。”
尼尼老师：嗯现在嗯，好的，妞妞也很棒啊，所以我也给妞妞贴上一枚小贴纸。现在尼尼老师要给每位小朋友的左手都贴上了一枚小贴纸，我们的右手是没有贴贴纸的哟！”
现在请小朋友们举起你的右手~
小朋友们都很棒啊，纷纷举起了自己的右手。
尼尼老师：“现在举起你的左手，左手是贴有小贴纸的哟。”
小朋友们纷纷在找自己的小贴纸哦，又举起了我们的左手。
小朋友们真是太棒了~
尼尼老师又请了三位好朋友，有青蛙，小猪，还有小兔子~
我们把小猪放在左边，小兔子在中间，青蛙在右边。
现在请小朋友们小眼睛观察仔细，谁在左边，谁在中间，谁在右边呢？
虫虫：“兔子在中间，小猪在左边，青蛙在右边~”
末未：“我也找到了青蛙在右边，小猪在左边，小兔子在正中间。”
尼尼老师：“表扬虫虫和末末我在讲一枚小贴纸吧。”
现在，尼尼老师要给每位小朋友们发上乐器宝宝，我们一起来拍拍左右手~
当困难来临的时候
请你举起你的左手
左手代表着方向
它不会向困难低头
当遇见挫折的时候
请你举起你的右手
右手代表着希望
它不会为挫折发愁
当左手拍响右手
……
我们一起去拍拍左手，拍拍右手~
快乐一天过去啦，小朋友们我们明天再见啦~
