奋战昨晚11点……
我的10分钟演练ppt是这样的……
又或许是这样的……
其实也怪我自己，有很多时间被浪费了，直到昨晚才做，足足做了4小时。
结论：“少壮不努力 老大徒伤悲”。
虽然今天没有抽到我讲课，但是却比我自己讲更有收获。
虽然每位老师讲着不同的内容，各有特色，也各有问题的出现。
当真的用心去接受每个人的时候，才能在“仿佛找不到啥优点”的她们身上，找到那么隐藏的闪光点。
就像一个孩子，在家在校在任何地方都被否定的时候，就代表一无是处吗？难道就没有优点吗？不是他没有优点，而是你作为老师，没有慧眼。人无完人，事有好坏，辩证看待，天地宽广。
这是我今天get的一个比较走心的点。
我们往往会在生活，工作，学习，社交的时候，去放大自己拥有的优势或者特长，希望别人常常去表扬自己的成就，就经常会陷入孤芳自赏的“桃花源记”，也必然导致固步自封，停留于已经过去或者已有的“舒适圈”不愿提升，不接受意见。
但是，今天在场的所有老师，都非常谦虚的接受着“荣辱不惊”，乐于接受别人的建议并且会自我反思，真的很融洽的气氛，让我想起了那句话：只有包罗万象，才能变成宇宙。
第二个点，我觉得今天真的体会到了实际的意义。学习大海，接受潮汐，学习月亮，接受盈亏。好与不好，都是过去式，需要的是重新出发，重新变成更好的自己。
不简单的人，往往和简单的人，做着同样的事，而为何不简单？成就在于细节的关注。
当老师们在讲课，台下的人能做的除了取长补短，还需要带着“判断”如审视事件。
为什么说是审视事件而不是审视讲课者？因为任何人都处在一件或者多件事情中，即有了“对事不对人”。
当你以尊重，客观的角度去分析别人的课程时候，其实也是在深层次的为自己“换血”，因为只有认识到别人的优势，才能说明你可能具备这种优势或者还需要提升这种优势；只有认识到别人需要提升的点，才能说明你是真的认真尊重她的课程和人，以及体现你所具备的这方面能力。同时，说出的赞美不虚伪，说出的建议不伤人，也是情商的考验。
那么，get到这三点，是时候审视自己了。
就像今天所有老师们，给每个人都上了非常生动的“一课”，也给自己了一个评价和定位，这就是自我审视。
我们有责任持续努力让自己变得更好，但我的确相信我们各有各的命运。即使这样，当你觉得一切努力都在“说谎”的时候，请相信，它只会说谎，但不会白费。
欣赏别人，尊重别人，学会聆听，学会建议，寻找自己，坚定信念，就这样走下去，加油！
