第十二章 辅助阅读——12次分享会
活动准备部分
个人总结部分
个人认为比起前面谈论分析阅读的章节，这是一个不算烧脑的部分，类似餐后“甜点”的感觉。书中提到了几个过去从来不知道的阅读误区，比如导读、字典和百科全书的使用。中学的时候在老师的强制要求下，买了全套的大英百科，老师仅仅是要求买和看，却没有专门指导如何看这样的书，只有再需要查阅某些资料的时候翻看过，只知道是一本知识信息量特别大的书，后来就束之高阁了。关于工具书的使用部分，是我比较感兴趣的。
四个收获
1、过去阅读工具书的方法是错误的。遇到问题不要指望从工具书中找到答案，答案要靠自己主动思考阅读，从书中找到答案。字典和百科全书的意义超过我的理解，没必要穷背。
2、在做好内在阅读，明确阅读的目标，掌握前面谈到的阅读规则，培养起良好的阅读习惯，再用外在的复读阅读作为补充。
3、慎重和避免被导读和摘要的误导，在读这些书之前，先读懂原书再附带读导读和摘要，会是一件有趣的事。
4、翻译的误导。翻译的问题是老大指出的，在阅读外文翻译的书籍的时候要注意其中翻译的误差，如果对原文的理解有障碍，最好找原文进行对照，有必要的话请专人帮助翻译理解。
三个感悟
1、导读
对于导读一类的书我读的比较少，比如过去有名著的缩写本，我比较不喜欢这类书，很多作者花大量笔墨做的描写和铺垫，完全省略了，编写的人员按照自己的理解重新写的书，我认为没有诚意，一点都不尊重原著， 所以我很排斥看这一类的书。从书里的建议是，“读完全书之后再看导读”，除非是有见地的导读，所以看导读也同样是要有选择的。
不过我会看影评，特别是现在的电影琳琅满目，除了一直被奉为经典的片子，其他的电影，特别是现在所谓的大制作，我会看观众的评价再考虑是否看，这些片子更多的是娱乐和消遣。
仍然还是一个阅读的目的的问题，是为了增进理解二阅读，还是为了消遣。特别是读一本帮助学习、提升理解的书，就不会是为了求快而去读导读，什么都学不到。
2、字典和百科全书
想到以前挺喜欢看字典的，写作文、做作业的时候不经意的翻看，一看就忘了时间。作者提到的要边看书边翻字典，可是过去的老师就是这么要求的，一看到不懂的字、不会的知识点自己查工具书，不要张嘴就问。。。没有经过思考，先找问题的答案，这种学习方法忽略了当下学习的目标，把注意力完全集中在查找中，时间精力花了很多，解决了一些字面的意义，至于学习中遇到的问题要的重新思考，这种学习真是事半功倍，现在觉得以前接受的学习方法，有很多值得推敲和质疑，甚至推翻重新培养学习习惯。
要不是这一次的阅读，还以为工具书就是为了查询、解决知识难题存在的，或者说以前的理解就是一切的疑难杂症都可以问百科全书，看来这个想法是对工具书的误解。还有在英语学习上，一味的背字典，别人推荐背单词并且理解词语在句子中的使用，通过背字典就可以掌握，当时质疑过这个方法，很多用法并不常见，而且根本记不住，背来背去一直在背第一页，后来就不了了之。。。这样的学习方法也是不可取的，可惜现在才接触到这本书，才知道自己之前接触了很多的误区，走了很多弯路。
我认为在字典和百科全书两个部分的写作思路和模式差不多，工具书就是在阐述客观的事实，能够找到相关知识的资料和延展，但是不能指望它回答全部的问题，不能引导思考提升理解能力。
3、看似简单的内容，只要有疑虑的地方都不能轻易放过
老大在分享中强调请擅长的小伙伴予以答复的内容，我大部分都跳过了，考虑到文化背景的不同、语言的差异，我想不是重点，因为这章不算难读，影响不大的，所以我都跳过了，没想到老大花了很多时间解释他的思考，他的问题。看来我根本不能理直气壮的说“我懂了”。
一个改变
把第二篇重新读了一遍，分析阅读是重点，在理解上有一定的难度，特别是第八章和第九章，还不能用一句话写出全文的内容。
一个行动
把第二篇再读，用自己的话写出文章大意，检验自己是否懂了
