没娃的时候我写过一篇育儿的评论，在那本书的394篇书评中位列第2。
那本书叫《好妈妈胜过好老师》，当时我打了5星，其实就是一个文青为田园牧歌式的教育唱赞歌。我天真的想，教育难道不就是以正义的手段传递正义的目的吗？
但现实是龙生九子都子子不同，何况凡人。中了头彩的娘，奖品是获得看起来很美的教育方式使用权，谢谢惠顾的娘，只能各使奇招了。
现实生活这玩意，真没有那么多温柔的幻想时刻，不管对自己还是对娃，首先要宿命论一下，天性不能强扭。
育人即育己，我庆幸短评的标题没有太轻飘飘。
育己的本质就是让鸡汤和焦虑都靠边站，自己建立自己的价值观。我看见一众家长都会说我只想我的孩子快快乐乐的，但是不能量化的期待其实根本没有操作性，怎么快乐？全班倒数快乐吗？初二失恋快乐吗？网瘾少年快乐吗？啃老仇富快乐吗？这个社会快乐是很容易的事吗中年人们。
我们自己的经历摆在这，小时候和长大的对比图简直是反转剧鼻祖。不说身材走形的普遍现象了，多得是小时候考试不坏，现在混口饭吃的男同学，也多得是小时候情书蜂拥，现在老公出轨的女同学，朋友圈一片岁月静好，可是谁不知道大多数人的人生都在鸡飞狗跳？
此刻的我们怎么理解生活？接下来的我们怎么告诉孩子生活是什么？
1.不要怀着社会这样坏，我要保护他们不受伤害的使命感
社会坏，首先是我们把社会想得太好，第二是我们不善于发现好，第三是我们自己被害妄想症。把社会想得好是我们一厢情愿的简单，我们不善于发现好是因为我们没有这个能力，被害妄想症是因为我们总觉得自己太特殊，社会大量刁民，而自己是朕。
“汝果欲学诗,功夫在诗外”，何止是诗，如果彻底陷入生活，40不惑，50也会不惑。看书这个形式已经显得很怪异，看电影也只为了爽，更多的个人时间打发的原则是不用脑，那么当生活的预测轨道偏离，从来没有准备的我们打算怎么应对？自身尚且惶恐，谈什么育人。
梳理自身的认知，再不疾不徐的告诉孩子，社会就是这样，人间有时不值得，但人间的隐藏关卡全是真情，心的嗅觉是一生的功课。来，牵着孩子走进更深入的探索，拨开非此即彼的好坏是非，生活的内核应该是怜悯心和共情。
每一段生命都很卑微，但每一段生命都会发光。
2.不要怀着虚无的期待，要在每一步给予具体的指引
不要在孩子3岁的时候说孩子太小了，不分享玩具是天性，也不要在孩子6岁时候说孩子就是坐不住的，现在皮点长大就好了。
这种懈怠来自于我们对自己的放纵，胖就胖点，反正都结婚了，工作就这样吧，反正老了不指着升官发财了，未来？中年人了还谈什么未来。
孩子需要有界限感，孩子需要意识到有严肃的事情，孩子更需要敬畏之心。不是通过责骂，不是通过恐吓，不是照本宣科，而是我们自己真的也认识到要这样对待自己的人生。
3.不要功利的比较，但要有心培养汲取
别人家的孩子就像别人家的老公，别人家亲爹一样，天生是用来刺激我们的，但是这样的比较没有意义，因为真的要记得，投胎是命，基因也是命啊。但是呢，我们有必要自省我们还有没有努力跟上世界，这种学习未必是啃一个可以涨工资的证书，也未必是报一门号称听完不加薪全款退回的课。人生不是功利的取，人生只能好奇的看。和孩子一起去打量这个超速的世界，和孩子一起惊叹，一起讨论，一起期待。
要我说，凡人和天才之间只有一点差别，凡人伏在命运脚下，而天才会与命运共舞。并不是因为上帝有心袒护天才，而是因为天才的内心和世界同频吐息，因为天才的内心和世界同样辽阔，因为天才的内心即宇宙。这靠从小去汲取，养分未必都是鲜花落叶，尸体粪便也能滋养一株健康的树苗。
4.不要尽信书，要信自己和孩子
书本说得再多，无非纸上谈兵，对于生命，唯有走进才能略知一二。我不信孩子天生纯洁良善，我信人性有明有暗，但用最大的热情和理性去扩散光，去约束暗并不是天方夜谭。做父母的用力感受生命，自然就会找到与生命相处的路径，我们从孩子身上习得生命更多的角度，这一程护送无愧于心，下一程目送听天由命。
所有可以一言以蔽之的东西都是假的，所有可以照抄的方法都是反学习的，育人这件事旁人全都帮不上忙，从追溯自己，创造自己开始，教育才真正找到源头。
