日常惯例表风靡育儿界，看似解决了爸妈和孩子们洗脸、刷牙、练琴的争斗。殊不知日常惯例表背后，制作表格、让孩子可以听大人的话只是一个迷惑的表象，日常惯例表的背后究竟为了培养孩子什么样的能力呢？
让我们先从第一个故事说起。
还记得第一次和女儿做日常惯例的惨案。
小米，咱们做一个日常惯例表，每天早上起来做什么，兴致勃勃在网上下单了一套精美洗脸刷牙的冰箱贴，女儿当成了玩具、根本不买账，我像被她这个无情锥子刺杀的气球，一泻千里挫败无比。
我开始思考，为什么网上传阅的育儿方法于我娃不管用？
如果日常惯例表被定义为控制孩子听话的工具，那么它注定了不管用。因为一个最通俗的事实，世界上没有哪一个人可以真正控制另外一个人。
那么日常惯例表的不为人知的伟大设计者的目的究竟是什么呢？
那么先从大脑的一个区域开始讲起。
脑前额叶，被誉为大脑中的司令官，掌管情绪控制、战略规划、道德自律等高级思维能力。美国研究员贝恩德·菲格纳认为“大脑侧面的前额叶皮质是大脑中最晚发育成熟的部分，一般在青春期后期成熟，有的甚至在成年初期才发育完全。”
美国研究人员在《自然杂志神经学专刊》发布信息显示，通过他们在美国哥伦比亚大学操作的如何抵制诱惑的实验中发现，人在面临选择时，大脑特定区域-前额叶皮质发挥作用，促使人们抵御诱惑，着眼长远利益，也就是我们通俗认为的战略规划的能力。
而我们和孩子一起制作日常惯例的过程，其实是和孩子一起锻炼前额叶的规程，锻炼前额叶就像锻炼身体一样，我们培养孩子长期战略规划自己生活的能力，而不是培养一个被表格控制的思想奴隶，所以按照这个思路推演下去，日常惯例表的目的并不是在于结果--孩子是否完全照做，而在于过程--孩子养成一个战略规划的习惯。
我们作为父母想要什么样的孩子永远帮助我们在那些头疼的育儿挑战面前，记住我们的长期目标。
想到这，突然释然，不再纠结是否孩子有在这个时间点听了我的话，是否刚制作完的日常惯例是否百分百有用，而是沉住气，和孩子一起享受制作日常惯例表、锻炼前额叶的过程。
因为那里面藏着关于打开未来的一切秘密。
