在家长课堂上，我常常会和家长们讨论一个问题：“你觉得，教育是应该站在现在看未来，还是站在未来看现在？” 这两种角度有什么区别吗？ 当然有，而且区别很大。

什么是“站在现在看未来”？

就是从现在往未来走，为了让孩子未来生活的好，父母带着孩子沿着从幼儿园到小学，到初中，再到高中大学一步步往前走。孩子快三岁了，家长开始焦虑上什么幼儿园好？是离家近的，但是条件一般的；还是感觉管理更好，但是离家远的？ 孩子要上小学了，家长又开始焦虑要不要上学前班？需不需要提前学习一些文化课？要不要为了一个好学校拼个学区房？孩子要中考了，家长开始焦虑怎么才能考上重点高中？如果考不上重点高中就考不上重点大学，考不上重点大学就找不到好工作，找不到好工作，将来孩子怎么办？

家长的想法是在为孩子的未来铺路，看上去在一个坎一个坎的过，如果这些坎都能顺利通过，爸妈就可以放心了。 然而事实有可能是当你披荆斩棘过了一个个坎，最后发现到的根本不是当初想去的地方，为什么？因为那个地方已经不存在了，世界已经变了。

什么是”站在未来看现在”？

就是穿越到孩子长大成人的那一天，思考十几年后，孩子独立走出家门的那一天，这个社会会是怎么样的？如果想要放心的让孩子独立走出去，自信的面对自己的生活，他需要具备什么样的技能和品质？

为什么要这么做呢？因为现在的社会变化太快，而且是呈加速变化的趋势。从我们小时候整个村子只有一部电话，到现在一部手机走在路上就可以跟地球另一端视频通话。从家家的交通工具都是自行车，到现在已经开始有共享汽车，无人驾驶汽车。互联网、人工智能出现以后，社会的变化是我们没有预料到的。

当初考大学时，家长说：“考个会计啊、金融什么的，将来进个银行工作就很好。” 现在呢？人工智能的出现，让一大批从业人员失业。李开复在他的书《人工智能》中写到：“未来50%的工作将被AI取代。” 有人说：“哎呀，你想的太远了，这个未来还不知道要多久呢？”

真的吗？

2014年银行业裁员合计1.7万人，到2016年该数据已上升为5万余人，统计显示国内五大行仅在2016年的柜员减员规模已超过10%。

高峰时期达到600名交易员的高盛总部，如今仅剩2名交易员“看守”柜台。

摩根大通开发试验的COIN合同解析软件，仅需几秒钟就能完成原先律师和贷款人员每年需要360000小时完成的工作。

2017年，李彦宏坐着无人驾驶汽车驶上了北京五环；淘宝无人超市进入现实生活；科大讯飞推出同步语音翻译机，有代替同传翻译的趋势。

那个你认为很遥远的 “无XX” 未来，可能就在某个你醒来的早上。如果没有站在未来的眼光，不仅我们可能为孩子铺一条已经落后的路，连作为成人的自己都可能先失业了 。

人工智能的发展是为了抢人类的饭碗，像科幻片那样攻占地球吗？我想科技大佬们的初衷绝对不是这样的。人工智能是为了使人类摆脱繁重和重复性的劳动，令人们有更多可能投入到自己喜爱的，能够发挥人类独特智慧的事情中，那些有关创意、美学、服务等方面的工作。

站在这样的未来看现在的教育，我们就不应该再被动的焦虑要不要上学前班，要不要学奥数，考不上重点怎么办？而是应该思考选择的教育方式是否在培养具有未来竞争力的孩子？是否在培养孩子的创造力、美学、独立思维、拥抱变化、适应社会的能力等等，是否有机会让孩子投入到自己真正热爱的事情？

文章开头，马云在贵州的演讲中说到：“如果我们还在让孩子进行记、背、算这些东西，强迫孩子去背，不让他们去玩，去体验，我可以保证我们的孩子三十年以后找不到工作。”

也许有人说，我为什么要听马云的？他说的就对吗？你可以不听他的，但是不能不思考他说的？毕竟他和他带领的团队正在改变你的生活方式。如果家长群里一句：“不学奥数到了初中就跟不上”会让你纠结思考好几天，马云的话是不是值得你花更多的时间思考一下呢？

写到这里，我想也许会有人说：

“怎么越看越焦虑啊，我不是马云，我看不到未来那么远，我只看到现在大家都还是在这样教育孩子，那我还是随大流安全一些吧。 教育体制、教育方式的改变不是我能左右的。”

“我也看到现在教育的很多弊端，也同意马云说的教育改革的迫切，但是在没有更好的体制出来之前，我也只能随大流了。”

我完全理解这种想法，随大流会让自己觉得安全，但是随大流不代表放弃思考、放弃学习。通过这些走在前面的人的思考和分析，帮助我们看到未来可能的变化。我们才能早做准备，更好地拥抱新时代的到来。

借此篇个人观点，抛砖引玉，

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讨论从家庭教育的角度，我们可以做哪些准备？