青春是充满着力量的,青春是充满着期待的，青春是朝气蓬勃的！少年少女们在青春中奔跑、追寻、舞动，在青春中肆意欢笑！今天，我们充满青春活力的小艾课堂也要动起来，我们要开始“跳舞”啦~
在之前的学习中，同学们设计或加载动作并没有设计到音乐，但是对舞蹈来说，音乐是必不可缺的。所以本节课第一项要学习的就是如何将音乐添加到小艾的存储卡中。
小艾的身体又不能打开，从而取出存储卡，那怎么才可以把音乐导入到小艾的存储卡呢？原来在我们软件正上方的菜单栏里有个U盘模式。只需要开机连接串口以后立马点击U盘模式，电脑就会自动识别U盘。这时，我们就可以把桌面上准备好的音乐文件复制粘贴到music文件夹里面了。同学们认真听完商老师详细的每一步的讲解后，正式开始实践。Amazing！全班所有小组都成功完成了音乐的导入，真的非常厉害哦！
音乐有了，接下来就可以开始动作设计啦！舞蹈设计初体验，同学们根据添加的音乐发挥想象，脑洞大开，设计出各种模样的动作~
周静怡、罗欣怡、熊子淳三位同学设计的舞蹈灵活运用了FOR语言，多次循环舞蹈动作，学以致用，小艾轻松就能完成多个舞蹈动作了~
涂然、潘宇超同学设计的舞蹈，想法非常大胆，咦，是打算模仿迈克杰克逊的太空步吗？当然，如果能在这些动作中插入一些过渡帧，相信这支舞蹈的表现将会更好~
李嘉睿、陈铭尉、何海立同学设计的舞蹈，DELAY与FOR语言结合得非常精彩，只需要再修饰一下DELAY的时间，就能完美踩准节拍哦~
其他小组的设计也有不少可圈可点之处，不过商老师要再次提醒一下各位同学！本次的舞蹈设计评判将从节奏契合度、动作难度、动作的稳定性多方面方面展开，许多同学在设计过程中追求动作的新颖性和高难度而忽视了动作的稳定性，其实简单的动作也可以通过改变速度和循环玩出很多花样。
让我们一起期待下周同学们将给我们带来的完整的一套舞蹈吧~加油，得胜周三班的孩子们！
