春天来了，天气暖和了，人们都脱下了厚厚的棉衣棉鞋，穿上了春天的服装。我也不例外。穿着一件黄花黑底的高领衬衫，外搭一件黑色小毛衣开衫，下面穿着黑色九分裤，靴子换成了高跟船鞋，我穿着这样一身来到一个幼儿园培训，由于经常来这个幼儿园，所以小朋友都认识我了，看到我后，高兴的叫着我：葡萄老师好，葡萄老师你今天真漂亮，葡萄老师你的高跟鞋真漂亮。
听到这样的问候，我开始有点不知所措，然后应付似的回答到：谢谢你们的夸奖。于是，就件事，就小朋友们夸奖了我一句：葡萄老师你的高跟鞋真漂亮。让我深深的自责：我的穿着是不不合适？孩子们这么小觉得高跟鞋漂亮，将来会对孩子有什么影响？这些想法一直在我脑海中回荡。
有人说我会不会是小题大做，其实是事出有因。我九一年参加工作，当时幼儿园就明确指出老师上班期间不能穿高跟鞋，必须穿工作园服。这样的规定，一个是使得幼儿园老师的着装整齐好管理，再一个就是方便老师带孩子活动。因此，那时年轻的我一直跟高跟鞋无缘，渐渐的也适应了舒服的旅游鞋，几乎一年四季就穿旅游鞋。这是由于工作规定的原因。再有，那个年代有一种穿高跟鞋被视为不是特别好的事情，早些年叫资产阶级臭思想，后来就觉得是小资，所以，穿高跟鞋不能让孩子过早的看到、接触到。我记得，那时我们有个家长反馈：说她家孩子老模仿大人穿高跟鞋。于是，我们园长特意就这个事，带领我们老师反思，为什么会有这种现象？经过一番讨论，园长总结：我们老师教书育人，为人师表，不管咱们老师有没有穿高跟鞋的，今天开始一定从咱们这里杜绝，不能给孩子带来不良影响。
从那以后，我更是在今后的十多年的生活里，就没穿过高跟鞋，结婚也只是当天穿了一天就收藏了，而且我一直认为不能当着孩子的面穿高跟鞋，这种思想根深蒂固。后来，随着我的工作发生了变化，总是要出席一些会议、培训之类的活动，为了庄重，我又慢慢开始穿高跟鞋了。
这次，被小朋友看到，而且还那么隆重的夸奖我，让我之前有这种情结的，一下子又多虑了，我到底去幼儿园该不该穿高跟鞋呢？经过思考，我感觉社会不断发展，教育更是要发展，不能循规蹈矩，高跟鞋不好是以前的说法，现在大家已经不那么看了。再有，有些东西不是一味的远离孩子，就是实施教育了。就像手机游戏，孩子小时候家长都不让孩子知道手机里有游戏，一旦孩子长大知道了还有游戏这么好玩的东西，会更加新奇更加上瘾。
因此，我觉得躲避不是一种教育方式，适时的疏导才是教育的根本。就拿高跟鞋一事来说，其实我们如果从各种鞋的功能、不同活动穿不同鞋的角度去教育孩子，孩子不但知道了什么时候穿高跟鞋，同时也是掌握一些较有品质的生活技能，还养成一个事物用不同方式看待的思维习惯。教育是门科学，换句话来说，它是技术活，简单粗暴的隐瞒封锁，并不是教育中应该有的现象，何况有些是隐瞒不住的，因为我们的孩子都在慢慢长大。
