昨天在班级群里发了一个特别告知:
1、27~28日作业完成优秀同学:吴浩瑜、 王镪乐 、王颢静、田新悦、 田屹博 、王锦越。
2、今晚7:30~8:30，山西省特级教师、全国模范教师、运城市人民路学校教学副校长周灵梅将为各位家长带来一场家庭教育公益讲座《阅读是一种力量》。请各位家长提前做好准备，和孩子一起按时收看，做好笔记，并把笔记拍照发到群里。
3、从明天开始，我们班将进行一次网上家访活动，每天两人，按学号顺序进行。明天家访的是:田屹博、吴浩瑜。
昨天晚上，吴浩瑜妈妈给我私信询问家访的具体时间，我告诉她今天早上8:30。今天早上，我按照我们约定的时间与吴浩瑜妈妈视频通话，交谈了半个小时。晚饭后，我与田屹博妈妈视频通话，交流了一个小时。应该说，这两位妈妈都比较重视孩子的教育和学习，都能够敞开心扉与我深入探讨孩子的成长。
我主要从以下几个方面与家长沟通交流。首先是阅读。吴浩瑜阅读的速度快，范围宽，半个月读了5本书，有两本是她姐姐初中学生要求阅读的书《钢铁是怎样炼成的》《遥远的村庄》。田屹博阅读的速度慢，所以读的少，一个月才读了3本书。我针对这两位同学的共同问题，结合昨天晚上周灵梅校长的阅读讲座，建议从我给学生推荐的《中国小学生科学阅读书目》选择自己喜欢的书买回来读，要加大科普书籍的阅读。建议吴浩瑜读的慢一点，要养成圈点勾画的习惯，建议田屹博读的快一点，要学习快速阅读。对于田屹博妈妈提出孩子的考试阅读题失分多的问题，我建议让田屹博经常把读过的故事讲给父母听，要养成提问题的习惯，批注的习惯，把自己阅读时的困惑、感受及时写在书上。建议家长经常与孩子进行亲子共读，坚持在共读后交流互动，分享自己的阅读收获，在交流碰撞中提升自己的理解能力和思维能力。
在日记方面，这两位同学都能坚持记录自己日常生活的所闻所见所思所感。我给他们的建议是把自己的日记读给父母听，让父母提出修改意见，再对日记进行一次修改。尤其是田屹博能够认真观察用心思考身边的事物，分别写了一篇观察母鸡下蛋的过程和自己家门口的两棵槐树的日记，选材独特，观察细致，值得点赞。为了进一步提高他们的写作兴趣和写作能力，我建议他们坚持把自己摘抄的优美段落背下来，有意识地积累语言材料。同时，我给他们推荐高子阳老师的个人公众号，阅读高子阳老师的学生日记，并在自己的日记中选择若干篇优秀日记，把电子稿打包发给高子阳老师，发表在高老师的公众号“第一阅读”上。
对于每天的诵读，我建议他们不能满足于背诵，重要的是充分利用长辫子老师发的她对每一首古诗词的解读（漫读），在理解的基础上学会欣赏，强化记忆并熟读成诵。
对于数学来说，田屹博基本没有问题，吴浩瑜则需要在家长的陪伴和帮助下不断提高，特别是要把自己的思考过程讲出来，把自己的困惑说出来，理解后要再给家长讲一遍。我深信讲是最好的学习方法，甚至可以在帮助别人的过程中强化自己的理解能力。
对于每天的跳绳及运动，我建议家长不能满足于每天跳绳一分钟，要养成运动习惯。刚好这两位同学都习惯打乒乓球，我就建议家长要坚持每天运动，特别是要与爸爸一起运动。爸爸不只是要经常陪孩子运动，更重要的是陪孩子玩，与孩子共读一本书，与孩子一起参加劳动，一起体验生活。
最后，我建议这两个孩子的家长（父母），回放收看昨天晚上的讲座，不断更新自己的教育理念，把学到的有效策略运用到自己教育陪伴孩子的过程中，让孩子享受幸福完整的教育生活，在父母的陪伴下健康快乐地成长！
通过这次特殊的家访，我更加深入地了解了这两位同学的假期学习状况以及家长在教育孩子方面的实际情况，在一定程度上可以促进家庭教育的针对性，可以进一步提升学生的学习质量。
