有老师问我，这些年你是如何坚持写作的？
截止今天，我至少写了1100篇文章。当然，还有2300多篇半成品。为什么会坚持下来？原因有三个。
一、不想这样平庸的过一辈子
2019年9月，我的学校一年级新生只有一名学生。村子里6岁的孩子有六个，其余五个户口在村里，人其实常年在县城或者市里。
不出五年，学校就会消失。因为没有学生了，老师总不能对着空教室上课。
该怎么办？
必须改变自己。那就从写作开始。读书谁都会，写作不见得人人能坚持。郑渊洁坚持写了37年，我先写五年看看。说不定能改变自己的人生轨迹。让自己不再浑浑噩噩下去。
于是，我开始日更。
二、想有一个吹牛逼的理由
有一次，有位老师说，魏书生坚持写日记五十多年，现如今谁还能做到？三年也坚持不了。谁要能坚持写三年，我管他叫“爷爷”。
如今，我那“孙子”已经调入别的学校。我写了三年零一个月。未来两年，我还会继续。
我想，当有人问我:你坚持每天做过一件什么事情？我不想和别人一样说“吃饭”。除了吃饭，我还坚持读书，坚持写作。并且有公众号为证。
何况叶澜教授说，一个人写一辈子教案不会出名，但坚持写三年教学反思，一定能出名。
我想看看这句话是不是真的，也想在坚持吃饭之外做一件事。
三、因为有梦，所以奋不顾身
从教尽三十年，有不少同事离开农村学校，调入县城或者市区。不少人感觉农村机会少，束缚了自身的发展，想要到更广阔的天地闯荡一番。
在农村学校就没有出路吗？
我想证明一下，教师自身的专业成长与环境无关，与身在农村还是城市无关。农村学校的教师，照样可以通过努力读书改变自己，照样可以实现咸鱼翻身，照样可以通过读书写作实现专业成长。
这就是我为什么坚持早起，坚持读书，坚持写作的原因。
没有强大的动力，很容易陷入自我满足，自我安慰的错觉。少写一天文章有什么关系？少读几页书，谁又能知道呢？
也有人说，整天写文章又没有人看，你还写这些干什么？说的在理，没有几个人会看，不写也没人知道。可是，我自己知道自己没有写。自欺欺人的事情，有多大意义？
写作，是一种成长的自觉行动。我想看看，坚持能不能创造奇迹？乡村教师没有关系，没有平台，难道就没有成长的出路吗？
我就想成为数万乡村教师的成长样本，乡村教师也有属于自己的春天。
之所以坚持，是因为与我公开对外的承诺有关。
我把自己逼上了“梁山”，我就想有一天可以在专业成长上有自己用实践总结的方法。
路虽远，行则将至。
事虽难，做则必成。
加油，我的朋友，你也可以做的更优秀。因为最笨的我曾经做到过。
