蒙台梭利当孩子能够独立完成某项工作的同时，孩子的自我尊重和自信就可以得到发展，通过发展他们的日常生活技能——照顾自己和照顾环境，可养成孩子的责任感。
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日常生活教育是用来给予孩子“与日常的生活息息相关”的教育并帮助孩子在每天的日常生活学习必要的生活技巧，形成独立的人格。它是蒙氏教育中重要的一个环节，它与感官、数学、语言、科学文化等教育是相辅相成的。
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所谓动作教育，就是让孩子练习日常生活中所做的基本运动。在动作练习中，孩子不仅练习手指动作，而且整个身体活动都包括在内，例如：走、站、搬、倒、缝、切等。
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照顾自己，以提升孩子的生活自理能力以适应现实生活。包括衣服鞋子穿脱、刷牙、洗手、实验衣饰框等。
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社交礼仪为了使孩子的社会生活能够顺利地进行，教师以人为对象，让孩子知道社会的礼仪、规则，最基本要求：行为不给他人带来麻烦、言语不使别人感觉不快、能站在别人立场思考问题。如用餐礼仪、致谢、道歉等。
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孩子在完成某项工作后，他的成果会促使其自尊、自信、自豪得到发展。
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引导孩子保持环境的秩序性，比如如何尊重他人工作、如何把教具放在相应的位置、如何在教室中关心他人。这些行为都能培养孩子的逻辑思维能力及秩序感
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孩子在工作中专注力很强，全神贯注在时间越久，他就越能培养自己在专注力。在小朋友专注的时候我们要做在就是不去打扰他。
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儿童通过自立获得身体的独立；通过自由的使用其选择能力获得意志上的独立；通过没有干扰的独立工作获得思想上的独立
