这张照片是来自吉林省吉林市龙潭区江机二小赵艳华老师和孩子们，在参与202012月3日互学堂博物馆课程第12讲后排的。她说：“幸福就是看到孩子们通过一块屏幕看到世界时的那种开心、那种激动的样子”。她还说；“透过世博会之窗，一缕温暖的阳光，正照进来，照进每个孩子的心底里！”
我们顺着这一缕阳光走进互加新学堂2020秋季学期新开设的一门课程——世博会博物馆课程，把乡村孩子和世界真正链接起来了，实现了乡村娃娃真正在家看世界。
当打开世博会博物馆课程时，仿佛眼前展开了一幅世界博览会的画卷，孩子们如同乘坐了时空穿梭机逛历届世博会，世界级的建筑、发明创造 ，名画名曲、名人名车故事，世界大战、新冠病毒等，通过网师精彩的讲解、动画视频播放、精美图片展示、小剧场表演的形式呈现在孩子们眼前。
孩子们看到了三个绝世建筑物
第一个是1851年英国伦敦举办的第一届世博展馆-水晶宫，孩子们好奇的眼睛睁得大大的，直勾勾的看着屏幕。老师说这是用30万块玻璃建造的时候，都一口同声的“哇，真神奇！”。孩子们了解到水晶宫是仿生学建筑，还知道了荧光棒是由萤火虫仿生来的，常用的伐木工具--锯子是由螳螂的前臂仿生来的，飞机是由蜻蜓仿生来的……助学老师用心鼓励孩子们，我们课后可以细心观察我们见到的各种生物，说不定你也能仿生出一种东西来，给了孩子们无限探索的可能性。
第二个是1900年巴黎世博会中的埃菲尔铁塔，300多米的高度，45度角的电梯，全身用钢铁材料建成，超过埃及的金字塔成为了世界第一高度建筑物。这让孩子们大开眼界，认识了桥梁专家埃菲尔。
第三个是2010年上海世博会基于中国红、56根拱柱穿插而形成的斗拱形式建成的中国馆，彰显了中国56个民族特有的文化。被世人成为“中华印象”的中国馆让孩子们顿时油然而生的民族自豪感溢于言表。
来自江西省于都县梓山镇花桥小学何巧丽老师在小打卡里说：“这次的课程真的让孩子们大开眼界，作为乡村孩子们，以前什么是世博会都不清楚，更不知道世博会博物馆里面有什么……如今在遥远的乡村也可以看到，孩子们特别开心。”
孩子们看到了汽车的发展历程
这一课里孩子们看到汽车的发展过程，从瓦特发明的蒸汽机车到世界上第一个品牌车（奔驰车）再到2010年上海世博会推出的、代表中国未来新能源的汽车—— “叶子”概念车。听到了为实现人类自由移动梦想而做出贡献的瓦特，亨利·福特等人的故事。尤其是瓦特这个从小爱问古怪问题、爱思考、爱动脑筋的孩童形象给参与听课了孩子们留下了深刻的印象。来自新疆焉耆县北大渠乡中心学校张建霞班上同学说：“老师，20年后我要让你坐上我制造的汽车”，张老师说，当时太感动了。世博会课程让孩子有了想象力、有了希望。
来自新疆焉耆县北大渠乡中心学校张海静在小打卡中说：“乃苏如拉和木再帕尔2位同学上课回答问题非常积极主动，就是不怎么爱写作业。可是，他却用心的完成了绘画打卡作业，我觉得非常自豪！同学们非常开心，缠着我给他们拍照，那一刻我觉得我就是她们的大姐姐，她们的好朋友一样，拉近了我和同学们的距离。感谢这么好的课程，让孩子们找到属于自己的自豪感、存在感、幸福感。 ”
来自吉林省吉林市龙潭区江机二小赵艳华老师 在小打卡中说：“概念车叶子采用了哪些能源，用你的画笔，也来设计一下吧！”当这个问题一抛给孩子们时，他们就立刻兴奋起来了。那一个个爱思考的小脑袋，一双双闪亮的眼睛，给了我们更多惊喜的回答：或许可以制作出火箭头式的；或许可以有不寻常的发动机，或许。。。 自由的移动之梦，点燃了每个孩子心中的梦想。每一个彩色的梦，都是一粒不平凡的种子，一旦种下，便会落地生根，发芽长大。
《病毒大作战》这一课中，孩子们知道了新型冠状病毒是冠状病毒大家族中的一员，因为包膜上有突出的冠状荆棘而得名，主要攻击人的咽喉和肺部。传播速度快、病情严重、致死率高。了解了历史上也有过病毒危害人类的事情，比如霍乱、疟疾等。放眼全球疫情还有看到拐点，孩子们的心态依然是紧绷的状态。当然孩子们也经过疫情的洗礼，对这一内容更加的专注，积极聆听，认真的做着笔记，课堂上麦分享自己的防预小知识呢。这一课上助学老师的板书、孩子们的学习单做的特别用心。
来自吉林省吉林市龙潭区江机二小赵艳华老师班级的孩子们的学习单就更胜一筹了，是孩子们根据课程内容的学习和理解，通过视觉笔记的形式作出了唯美的学习单。赵老师说：“运用视觉笔记，每一个孩子都用独特的方式表达着，一幅幅作品，一颗颗童心”
来自河南省三门峡市陕州区城村小学蔡淑棉老师老师在打卡中反馈说：“这节课的内容从疫情缓解返校到现在，学过好多次这样的内容，但是这节课的安排还是给了我们不一样的感觉。一转眼当看到武汉封城，医护人员请战，建筑工人不分昼夜的奋战建成雷神山、火神山，激䀚的背景音乐让我们心头一阵阵麻酥酥的感觉…视频结束，我问：大家现在什么感觉？有学生说我想哭。被感动到了，是吗？孩子们不说话，只是重重的点点头，这样的思想教育，渗入人心，正是我们缺少的，这节课，太好！”
积极分享分享
在《世世相印——版画艺术与世博版画展》和《世博会那些“乐”事》课中孩子们欣赏到了世界名画、名曲。孩子们的眼界打开了，孩子们表达的愿望增强了。来自四川宜宾翠屏区孔滩玉家小学陈治洪老师班上平常不爱说话的孩子们出现了镜头里，她用稚嫩的声音分享了音乐家约翰·施特劳斯的故事。
《和平之愿》让孩子们直观的了解第一次、第二次世界大战发生的背景及后果，懂得了战争的残酷，潜移默化中让孩子们懂得和平的不易，明白要珍惜当下和平的重要性。了解了自由女神像的来历及象征意义，知道了巴拿马运河为世界发展做出了巨大贡献。《魔法之城》让孩子们深度了解爱迪生成长的故事和发明的白炽灯经历，理解了天才等于1%的灵感+99%的汗水。乔治.伊士曼发明了世界上第一个便携式照相机——科达1号，让孩子们明白伟大的创造拉源于生活，运用于生活，激发了孩子们创造更美好的未来愿望。
世博会博物馆课程由于内容新颖，又是孩子们从未接触过的，通过互联网平台与世界文化接轨，和孩子们一起享受往届世博会盛宴，品味世界级文化，老师们倍加珍惜，也格外的用心。每一节课前都会精心布置每一课的板书，打印学习单，以此来影响孩子们也非常重视起来。课中积极鼓励孩子们积极思考、参与闯关游戏、协助网师补充讲解孩子们不懂的内容，督促孩子们完成讨论话题，帮助孩子们上麦展示分享，拍照展示孩子们的作业。课后认真记录授课内容，及时打卡孩子们的学习情况，上传孩子们的优秀作业。
最有力量的思考
世博会博物馆的每一节里都有螺旋式发问、互动闯关、动画视频、小剧场展演、上麦互动等方式让孩子们打开思维，想象当时的问题是怎么解决的？如：水晶宫的设计灵感来自于那种生物？（王莲）如何驱赶建造水晶宫时麻雀的侵扰呢？（老鹰）如何解决汽车尾气以防止全球气候变暖？（上海世博会叶子概念车）这样的激趣发问，充分调动了孩子们思考的力量，培养了孩子们像科学家一样思考，相信孩子们只要心中种下梦想的种子，努力学习，积极思考，不断实践、相信梦想就会成真。
世博会博物馆的每一节里都有一个励志的小故事，如埃菲尔的故事，瓦塔的故事、约翰·施特劳斯的故事、毕加索的故事、爱迪生的故事，孩子们在视听的过程中也悄悄的心里种下了一颗种子，向世界上这么优秀的人学习，格局就完全不一样了。从小埋下梦想的种子，一定会生根发芽。在学习《自由移动之梦》这一课时，
最漂亮的作业
1、世博会博物馆课程网师设计的学习单
世博会博物馆课程的最棒之处在于设计的学习单，每一节课一张学习单。学习单以问题回答和留白填充画的形式呈现。平常问题在左边，填充画在右边。问题通常就是课堂上讲的经典知识点，填充画以课程主题为主。这样的学习单既能让孩子们巩固课堂重要知识点，又能让孩子们发生充分发挥自己的想象力，利用自己喜欢的颜色填充，给了孩子们很多的只有发挥空间。基本任务完成以后孩子们还可以用自己喜欢的方式来装饰自己的学习，使之更漂亮。
2、孩子们自己设计的学习单
最真实的反馈
江西省于都县梓山镇花桥小学何巧丽老师
这次的课程真的让孩子们大开眼界，作为乡村孩子们，以前什么是世博会都不清楚，更不知道世博会博物馆里面有什么……如今在遥远的乡村也可以看到，孩子们特别开心（星空下的里程碑）
河北省唐山市开平区唐钱楼小学裴盈老师
这节世博小讲堂课程介绍了埃菲尔铁塔和中国馆的相关知识，以图文结合的形式形象地为孩子们再现世博馆的风貌。虽然一些专业词汇对三年级的学生来说有些困难，但丝毫不影响学生们学习的积极性。课程学完，学生们立即拿出自己的画笔描绘自己眼中的世博馆。（星空下的里程碑下）
吉林省吉林市龙潭区江机二小赵艳华老师
兴奋的孩子们，边聆听，边用心地记录着:“蒸汽机，内燃机，瓦特，法国巴黎，第一次世博会。。。”这些词，都是第一次听到，那些伟大的科技发明，穿越时空，却依然溢彩流光。 拿起手中的笔，将那些瞬间记录下来。尽管是些知识的碎片，但运用视觉笔记，每一个孩子都用独特的方式表达着，一幅幅作品，一颗颗童心。。。
“概念车叶子采用了哪些能源，用你的画笔，也来设计一下吧！”当这个问题一抛给孩子们时，他们就立刻兴奋起来了。那一个个爱思考的小脑袋，一双双闪亮的眼睛，给了我们更多惊喜的回答：或许可以制作出火箭头式的；或许可以有不寻常的发动机，或许。。。 自由的移动之梦，点燃了每个孩子心中的梦想。每一个彩色的梦，都是一粒不平凡的种子，一旦种下，便会落地生根，发芽长大。
从法国巴黎世博会，到西雅图博览会；从瓦特到福特，每一个历史的瞬间，都让孩子们穿越时空，追梦未来。一起跟随他们的视觉笔记，走进自由移动之梦吧。。。（自由移动之梦）
焉耆县北大渠乡中心学校张建霞老师
通过今天的分享，同学们都对汽车产生了兴趣，当听到没十分钟就能制造出一辆汽车是，同学们又好奇，又惊讶，为同学们开阔眼界，甚至有同学说：“老师，20年后我要让你坐上我制造的汽车”，我当时太惊喜了，这说明这节课让孩子有了希望，有了目标。（自由移动之梦）
河南省三门峡市陕州区城村小学蔡淑棉老师
这节课的内容从疫情缓解返校到现在，学过好多次这样的内容，但是这节课的安排还是给了我们不一样的感觉。一转眼当看到武汉封城，医护人员请战，建筑工人不分昼夜的奋战建成雷神山、火神山，激䀚的背景音乐让我们心头一阵阵麻酥酥的感觉…视频结束，我问：大家现在什么感觉？有学生说我想哭。被感动到了，是吗？孩子们不说话，只是重重的点点头，这样的思想教育，渗入人心，正是我们缺少的，这节课，太好！（病毒大作战）
新疆焉耆北大渠乡中心学校阿曼古丽老师
今天的世博课堂硕果累累。我们今天看了«世世 相印，版画艺术与世博版画作品展» 我们参观了很多著名的艺术作品和雕刻作品， 这些话已经有了很多年的历史了， 可是还是跟新的一样。 这些画有很多，比如说: 源起雕版， 工艺流程里面有: 写样 校正 上板 雕刻， 还有«说文解字» 它是中国第1部字典 ， «普洛塔木板» 是欧洲发现的第1个，双面雕刻。中国新兴木刻运动 在1931年8月，鲁迅讨论了木刻讲习会。 盛会印痕:是用印刷品行 ，传播功能型审美欣赏型，1900年法国巴黎世博会场馆 版画集有很多我们说也说不完，我们的祖国繁荣富强，所以我们应该为我们的祖国骄傲。（世世 相印，版画艺术与世博版画作品展 ）
新疆焉耆县北大渠乡中心学校韩燕老师
本节世博小讲堂中不莱梅音乐家的故事就给孩子们的印象最深，有学生说，通过这个故事学到了很多道理：遇到困难不要放弃，寻找新的方法，和身边的朋友团结起来一定能战胜困难。就像学习一样，常常遇到不懂的问题，不要着急，仔细思考，或者问老师，也可以和同学相互交流，问题一定会解决的。还有，平时一定要多读书，这们才可以学到更多的知识。我也适时地告诉孩子们“当我们身处逆境时不能灰心，要打起精神，努力找到解决问题的方法，千万不能自暴自弃了。因为机会总是留给有准备的人的！”。（世博会哪些“乐”事）
河南省三门峡市陕州区城村小学蔡淑棉老师
童话故事是小学生特别喜爱的一种文学体裁，所以一开始说到说要讲童话故事，孩子们就特别兴奋，等老师提问就开始交流自己都看过哪些童话故事。
第一个童话故事听完，让孩子们复述故事经过，他们自说自话，把故事复述下来了。我认真听了他们的复过程述，发现他们忽略了是鸡站在树枝上才看见了亮光，是驴利用自己的身高优势才看到屋里的情况，然后大家一起努力才赶走了强盗。就引导他们说出这些来。故事告诉我们，不怕团队都是老弱病残，只要能发挥各自的强项，就能战胜困难，也是新木桶定律。
四川宜宾翠屏区孔滩玉家小学陈治洪老师
在当前国际形势严峻的情况下我们都渴望和平。今天的主题《和平之愿》上刚好让孩子们了解第一次、第二次世界大战发生的背景及后果，让我和孩子们在了解战争的同时也懂得了战争的残酷，战争后面对经济的严峻问题，潜移默化中让孩子们懂得和平的不易。（和平之愿）
新疆焉耆县北大渠乡中心学校闫水丽老师
从《和平之愿》视频课中，孩子们看到了战争年代举办的世博会：1876年美国费城世博会；为了纪念美国独立战争胜利100周年，1915年旧金山世博会；二战中举办的世博会——1937年巴黎世博会与1939年的世博会。孩子们了解到了为了庆祝美国独立战争胜利100周年法国送给美国的自由女神像，知道了自由女神像的的主要组成：左手拿着《独立宣言》，右手拿着火炬，头顶的七道尖芒象征着七大洲，同时结合七大洲的地图，孩子们认识了自己所在的地球家园。领略了被誉为“世界七大工程奇迹之一的世界桥梁”是巴拿马运河。通过这节课，孩子们 感受到了和平年代来之不易，倍加珍爱生命，珍爱和平！（和平之愿上）
新疆焉耆县北大渠乡中心学校苏鸿燕老师
今天内容是和平之愿—世博会与战争（下），首先给我们介绍了毕加索的著作《格尔尼卡》，它是毕加索在1937年发生了战争 后的作品，给我们展示了战争后残酷的画面 ，这幅画中隐藏着等腰三角形 ，马象征着西班牙受难的人民，公牛象征着这次受灾难的恶势力，其中还有一个妇女抱着一个已经死去的孩子，可以想象到母亲失去孩子的无助很伤心难过 的心情，以及倒下去的战士手里还拿着刀 ，让我们看到了战争的残酷 和劳动人民的灾难 ，好的作品引发人们很多思考 ，从中看出人们对和平的向往 。然后还为我们介绍了伊拉克馆的阿拉丁神灯，孩子们看阿拉灯神灯的小视频，让孩子们知道了我们要做善良的人，不能贪心！通过今天这些故事充分展现了人类对和平的呼唤 ！也让孩子们明白在我们这个班级里也需要互相关心、团结、需要和平相处 ！还要让孩子们知道要想获得成功，就要付出很多很多的努力 ！（和平之愿下）
新疆焉耆县北大渠乡中心学校热彦古丽老师
本周课程《魔法之城》，学生看了题目，兴趣就提起来了，课堂重点围绕爱迪生这么伟大的发明家展开讲述，介绍了爱迪生经过多次多种材料实验，最终发明了钨丝白炽灯，通过视频生动介绍了爱迪生。介绍了世界上第一座摩天轮是在美国芝加哥世博会上展出，还有乔治.伊士曼发明的第一台便携式照相机叫――科达1号。学生明白魔法就是科学技术。所以要现在不断地努力学习，创造更美好的未来。（魔法之都）
河北省张家口市万全区邹家庄小学王梦君老师
整堂课下来都在感叹：1893年办的芝加哥世博会真好！向我们呈现了一个又一个的“魔法”，白炽灯 ，摩天轮 ，科达1号照相机 ，这都是不可思议的发明。它们给了我们光明，能记录美好，为生活带来惊喜。学生也从爱迪生的故事中悟出是：努力是奇迹的另一个名字。不要怕苦，要敢于尝试！（魔法之都）
新疆焉耆县北大渠乡中心学校苏鸿燕老师
通过今天的学习我深深认识到 我们要学习儿童的心理特点，了解儿童的心理，改变教学观念 以及教学方法，我们的教学方法会影响孩子的一生 ，所以在今后的教学中，我们应多培养孩子的读书兴趣 ，因为读书可以开阔孩子的视野和丰富孩子的想象，培养孩子善于观察，多问为什么的好习惯！（魔法之都）
鸣谢
特别感谢世博会博物馆课程授课网师，精心准备每一讲课程，每一张学习单。透过世博会这扇窗，让乡村孩子也能站在世界文化顶峰看世界历史文化发展，有趣的课堂氛围激发了孩子们的求知欲，榜样的励志故事让孩子们心中点燃梦想的力量。像瓦特一样思考，想爱迪生一样执着，相信孩子们只有有梦想，世界就在眼前。
世博会博物馆课程
WE KIDS系列教育活动——“世博小讲堂”目前有近40节主题课程，内容涉及科技、人文、历史、艺术、生活等多方面知识，通过生动有趣的小剧场、互动问答、小游戏等活泼的形式，激发学生的兴趣，开拓学生的视野。世博会博物馆与互+教育平台进行合作，通过信息化手段传播世博文化知识，为教育不发达地区小学搭建网络教室，进行互联网在线公益教学。世博会博物馆宣教组的老师们根据孩子们的受教育程度，将课程进行重新设计，对学生进行有针对性的博物馆素质教育及科普内容的普及工作，消除孩子们对未知世界的陌生感，在他们的心中播下了梦想的种子。
