曾多次看见中学生的议论文中出现这么一句名人名言：天才是1%的灵感加上99%的汗水。这是大发明家爱迪生的名言，同学想用这句话来论证“勤奋”的观点，老师一看这句话肯定就得为考生加几分，它的确是个很好的论据，可它还有后文——但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。
这后文并不是凭空编出来否定“天才”的，而是爱迪生的原话。
断章取义应该是个贬义词，指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。用这个词来形容我们对待那句妇孺皆知的至理名言的态度，是再合适不过的了。我们中学生都是做学问的，需要有一种严谨的治学态度，要敢于去怀疑。难道勤奋的傻子也能成为天才？我们肯定会有这样或那样的疑问，但是偏偏不去怀疑，把疑问藏在心里，恐怕在自己永远也不能明白的同时，还会流毒甚广。
像这样断章取义的例子不胜枚举。一般的情侣、哥们，都会去追求相濡以沫的境界，殊不知思想家庄子是这样说的：相濡以沫，不如相忘于江湖。如果加上后文，就变成了两人互相扶持不如彼此相忘，这与我们曲解的意思可是大大相反啊！
礼不下庶人，刑不上大夫。这句话通常是旧社会阶级压迫的铁证，可在把它放回到原文中“国君抚式，大夫下之。大夫抚式，士下之。礼不下庶人，刑不上大夫。刑人不在君侧。兵车不式，武车绥旌，德车结旌。”这是讲一般乘车礼仪。两车相遇，要相互表示敬意。上级遇到下级，不用下车，但要扶着车前横木，点头行礼；下级遇到上级，就要下车行礼；至于庶人，在先秦人看来，他没有当官食禄，就不必行这套礼数。这和现代公司礼仪只能约束公司内部是一样的。“刑不上大夫，刑人不在君侧。”这是讲对违反乘车礼仪者的处理。对于违反乘车礼仪的下级，如果级别是大夫，国君就不能用刑罚羞辱；国君也不能带着行刑者在身边恐吓下级行礼。也就是说上级不能暴力逼迫下级对上级礼貌。现代公司不也讲要人性化管理，老板对经理层要客气吗？“兵车不式，武车绥旌，德车结旌。”这是讲特殊情况下乘车礼仪的变通。
仅这几个例子就可以看出我们断章取义的东西可真是不少，往往会使原话的意思相反。虽然这些被我们曲解的东西可能已经深化到我们的思想里，但是我们需要给作者一个交待。正如后人误解了我们的一些话一样，本来是褒义词，却被翻译成了贬义词，我们能够死而瞑目么？我们能够甘心我们留下的东西被断章取义而变臭变烂么？
所以，我们要还世人一个真相，还作者一个清白，不能让流毒污染我们的后代，不能让断章取义影响到我们的后代。
