自从决定在简书上更文以来，总觉得对自己这样一个非中文专业毕业的老师来说，写文太难了。每篇文章都要写上好多天，而且还总是达不到自己想要的理想面貌。有的时候甚至觉得写的看不下去，没有可读性呢！不过呢，一件事情开始了，就应该坚持下去，何况我只是记录下自己的想法罢了。
一次无意中在博库网翻看到这本《一本小小的红色写作书》，就决定买来看看。一打开书，其介绍就深深地吸引了我。“本书从结构，风格，可读性三个方面，列举了20条放之四海而皆准的高效写作原则，包括如何规划表述的观点和顺序，如何使用恰当的例证以及如何增加文章的易读性等，涵盖的写作技巧几乎适用于所有类型的写作。”虽然不是很确定这些放之四海皆准的原则，我还是打算好好看看这本书。而且本书还附有13道写作练习题及参考答案，我觉得这对于像我这样初学写作的人来说是很有好处的，而且也很有必要。
这几天都在阅读此书，而且我又有点愚钝，学习东西比较慢，几天来只阅读了第1部分：结构。
在本部分中提出了五大原则：
原则1. 运用“自上而下”的写作法
作者说这就要求先写总结，开门见山，把最重要的放在最前面，再放次重要和次重要，最后放最不重要，千万别玩“我有个秘密”的把戏。期间为了让读者更好的明白作者的意图，还列举了几个例子。
原则2. 分解事物
即把主题分解成二到四个主要部分，然后运用引导句。在这里作者建议大家分成三个部分，尤其突出了商业报告写作概要。
原则3. 使用转折词
使用转折词提示的是写作的方向，作者主要把转折词归类为四种类型：接续词，举例词，对比词和总结词。在第18页还给出了练习。还有一个练习主题是文艺复兴。我把这个练习回答成了历史学科的问答题，就没有写到这篇文章里来。
原则4. 回顾六大基本写作结构
最常用的六种结构：1.范畴结构。2.评价结构。3.时间结构。4.比较结构。5.线性结构。6.因果结构。作者不仅解释了这六种结构，还讲述了六种结构的关系，甚至配备了例子，读者还是能够比较好接受和理解的。
原则5. 整合相似事物
即先结束一个主题的讨论，再接着讨论其他主题。这和我们说话是同样的道理。我们描述的观点应该组合起来，最好先完成一个主题的讨论，再接着讨论其他主题。本部分作者拿了一个范例来供读者练习。
练习一：原则3---使用转折词（P018）
阅读下列句子，重新组合使它们的逻辑和连续性最合理。参考答案见本书第127页。
主题：鲸鱼
1.另一方面，当人们想到蚂蚁时，常常想到努力，营养不良的小生物，它们通过隐秘的小道，来来去去地搬运相当于自己身体体积两倍大的物体。
2.大多数人想起鲸鱼时，都会想到迟钝，庞大的动物，在海洋中自由游弋，吃成吨的食物维持生命。
3.实际上，当我们比较所有生物的食物消耗比例时，会发现鲸鱼其实是地球上食物有效性最高的生物之一。
4.然而，如果我们根据身体体积分析食物消耗的话，我们会发现蚂蚁每天的食量与它们的体重相当，而鲸鱼每天只吃相当于其体重千分之一的食物。
5.鲸鱼是动物王国中最大的哺乳动物。
我的练习稿: 鲸鱼
鲸鱼是动物王国中最大的哺乳动物。大多数人想起鲸鱼时，都会想到迟钝，庞大的动物，在海洋中自由游弋，吃成吨的食物维持生命。另一方面，当人们想到蚂蚁时，常常想到努力，营养不良的小生物，它们通过隐秘的小道，来来去去地搬运相当于自己身体体积两倍大的物体。然而，如果我们根据身体体积分析食物消耗的话，我们会发现蚂蚁每天的食量与它们的体重相当，而鲸鱼每天只吃相当于其体重千分之一的食物。实际上，当我们比较所有生物的食物消耗比例时，会发现鲸鱼其实是地球上食物有效性最高的生物之一。
参考答案：最好的句子重组顺序---5,2,1,4,3
练习二：原则5---整合相似事物
这是一篇观点杂糅的文章范例，原文如下：
1981年，罗杰·斯佩里（Roger Sperry）凭借他对左右脑分工理论的证明获得了诺贝尔奖。根据斯佩里先生的理论，大脑有两个不同的半球，但是功能部分交叠。
大脑左侧负责分析、时间、语言和理性思维。左脑思维是“聚光”思维。右脑是整体的、想象的、非语言的和艺术的。平衡收支、记忆日期或者设定目标任务时，人们依赖的是左脑。每当人们回忆一个人的长相，沉浸于交响乐或者单纯地白日做梦时，使用的是右脑功能。右脑思维是“泛光”思维，而且右脑的训练在学校不常被鼓励，这一点令许多人深感失望。由于大部分西方思维概念来自希腊逻辑学，它是一种线性逻辑系统，因此在西方教育体系中，左脑训练最受鼓励。
总而言之，大脑的左右半球各自擅长截然不同的思维处理方式。基本说来，左脑善于分析，而右脑善于创造。
我的整理稿1：
1981年，罗杰·斯佩里（Roger Sperry）凭借他对左右脑分工理论的证明获得了诺贝尔奖。根据斯佩里先生的理论，大脑有两个不同的半球，但是功能部分交叠。
大脑左侧负责分析、时间、语言和理性思维。左脑思维是“聚光”思维。比如，平衡收支、记忆日期或者设定目标任务时，人们依赖的就是左脑。由于大部分西方思维概念来自希腊逻辑学，它是一种线性逻辑系统，因此在西方教育体系中，左脑训练最受鼓励。右脑是整体的、想象的、非语言的和艺术的。右脑思维是“泛光”思维。例如，每当人们回忆一个人的长相，沉浸于交响乐或者单纯地白日做梦时，使用的就是右脑功能。但是，右脑的训练在学校不常被鼓励，这一点令许多人深感失望。
总而言之，大脑的左右半球各自擅长截然不同的思维处理方式。基本说来，左脑善于分析，而右脑善于创造。
我的整理稿2：
1981年，罗杰·斯佩里（Roger Sperry）凭借他对左右脑分工理论的证明获得了诺贝尔奖。根据斯佩里先生的理论，大脑有两个不同的半球，但是功能部分交叠。大脑的左右半球各自擅长截然不同的思维处理方式。基本说来，左脑善于分析，而右脑善于创造。
大脑左侧负责分析、时间、语言和理性思维。左脑思维是“聚光”思维。比如，平衡收支、记忆日期或者设定目标任务时，人们依赖的就是左脑。由于大部分西方思维概念来自希腊逻辑学，它是一种线性逻辑系统，因此在西方教育体系中，左脑训练最受鼓励。
右脑是整体的、想象的、非语言的和艺术的。右脑思维是“泛光”思维。例如，每当人们回忆一个人的长相，沉浸于交响乐或者单纯地白日做梦时，使用的则是右脑功能。但是，右脑的训练在学校不常被鼓励，这一点令许多人深感失望。
我的整理稿3：
1981年，罗杰·斯佩里（Roger Sperry）凭借他对左右脑分工理论的证明获得了诺贝尔奖。根据斯佩里先生的理论，大脑有两个不同的半球，但是功能部分交叠。大脑的左右半球各自擅长截然不同的思维处理方式。基本说来，左脑善于分析，而右脑善于创造。
大脑左侧负责分析、时间、语言和理性思维。左脑思维是“聚光”思维。比如，平衡收支、记忆日期或者设定目标任务时，人们依赖的就是左脑。右脑是整体的、想象的、非语言的和艺术的。右脑思维是“泛光”思维。例如，每当人们回忆一个人的长相，沉浸于交响乐或者单纯地白日做梦时，使用的则是右脑功能。
由于大部分西方思维概念来自希腊逻辑学，它是一种线性逻辑系统，因此在西方教育体系中，左脑训练最受鼓励。但是，右脑的训练在学校不常被鼓励，这一点令许多人深感失望。
参考修正版1：
1981年，罗杰·斯佩里（Roger Sperry）凭借他对左右脑分工理论的证明获得了诺贝尔奖。根据斯佩里先生的理论，大脑有两个不同的半球，但是功能部分交叠。大脑的左右半球各自擅长截然不同的思维处理方式。基本说来，左脑善于分析，而右脑善于创造。
大脑左侧负责分析、时间、语言和理性思维。左脑思维是“聚光”思维。平衡收支、记忆日期或者设定目标任务时，人们依赖的是左脑。右脑是整体的、想象的、非语言的和艺术的。右脑思维是“泛光”思维。每当人们回忆一个人的长相，沉浸于交响乐或者单纯地白日做梦时，使用的是右脑功能。
由于大部分西方思维概念来自希腊逻辑学，它是一种线性逻辑系统，因此在西方教育体系中，左脑训练最受鼓励。右脑的训练在学校不常被鼓励，这一点令许多人深感失望。
参考修正版2：
1981年，罗杰·斯佩里（Roger Sperry）凭借他对左右脑分工理论的证明获得了诺贝尔奖。根据斯佩里先生的理论，大脑有两个不同的半球，但是功能部分交叠。大脑的左右半球各自擅长截然不同的思维处理方式。基本说来，左脑善于分析，而右脑善于创造。
大脑左侧负责分析、时间、语言和理性思维。左脑思维是“聚光”思维。平衡收支、记忆日期或者设定目标任务时，人们依赖的是左脑。由于大部分西方思维概念来自希腊逻辑学，它是一种线性逻辑系统，因此在西方教育体系中，左脑训练最受鼓励。
右脑是整体的、想象的、非语言的和艺术的。右脑思维是“泛光”思维。每当人们回忆一个人的长相，沉浸于交响乐或者单纯地白日做梦时，使用的是右脑功能。但是，右脑的训练在学校不常被鼓励，这一点令许多人深感失望。
