时光是最无情的刻刀，陪伴是最长情的告白！
—————题记
时光如梭，岁月如风。孩子从咕咕坠地到牙牙学语，从学会行走到独闯天地，渐渐的，我们的孩子在父母怀中撒娇呢喃不知世事，逐渐成长为一个学会独立的人，在这成长的过程中，陪伴孩子是家长们最重要的事情！尤其是孩子在成长过程中，如何养成良好的阅读习惯，培养良好的阅读兴趣，对于每一位家长而言都是至关重要的事情，也直接关系到每一个孩子的成人、成长、成才！幕天公益组织的亲子阅读活动给各位家长搭建了一个陪伴孩子的阅读平台，给了各位家长陪伴孩子的成长平台！
那么，在亲子阅读的过程中，会有怎样的方式和方法呢？幕天公益亲子阅读活动特意举行了亲子阅读分享会，分享的形式是家长们在微信群进行语音分享。担任此次分享会的主持人是来自内蒙古赤峰市林西县统部寄宿制小学的美女老师刘杨 ，她用甜美的声音向大家介绍了幕天公益亲子阅读活动的概况和愿景，她说：“亲爱的家长朋友们，大家晚上好，我是幕天公益亲子阅读家长分享群的主持人刘洋，很高兴能和大家在分享营，一起倾听学习，阅读和成长。目前，亲子阅读项目自2019年四月份启动以来，共有一万八千四百六十三个家庭参与其中，活动开展以来，家长朋友们带领孩子们一起阅读打卡，度过了很多难忘的幸福时光。然而，在幕天亲子阅读项目家庭调研中，我们也了解到，在活动的参与中，很多家庭还存在着诸多的问题和困难，亲子阅读家长分享营的启动，就是想帮助更多的家庭健康有序的开展亲子阅读活动。在参与活动的过程中，很多家长都会问到，我们亲子阅读有什么用呢？又该如何开展呢？接下来让我们一起聆听今晚的嘉宾们是如何与孩子们一起阅读成长的。”然后就请出了两位分享的嘉宾：
第一位分享嘉宾是来自内蒙古赤峰市林西县统部寄宿制小学王炜然的爸爸，他说：
尊敬的各位老师，各位家长，亲爱的同学们，大家晚上好！我是内蒙古赤峰市林西县统部寄宿制小学王炜然的爸爸，很荣幸，也很高兴，在这里与大家一起交流亲子阅读的经验，在这里请允许我向幕天公益和统部寄宿制小学全体教师表示真诚的感谢，是幕天公益倡导的读书活动，和统部寄宿制小学先进的教育理念，使孩子身心得到全面发展，是老师们付出无比的辛苦，才使我们的孩子能够健康成长，在此谢谢你们。
今天我与大家分享的题目是，《亲子阅读给孩子插上想象的翅膀》。老师让我与大家分享亲子阅读经验，我想了很久，也没想出在育儿路上自己有什么成功之处，那么就和大家说说我的亲子阅读感悟吧。我是一名家长的同时，我也是一名教师，我更能懂得阅读对于孩子自身发展的重要性，因为工作的原因，我将孩子带到我所工作的学校上学，这样在工作之余可以更多地陪伴孩子，见证孩子的成长，在我看来，培养孩子最好的方式就是读书，读什么书，怎样读书，下面就是我总结的一些经验，并与大家分享。
一，创造良好的读书环境。
我以前也比较喜欢看书，但是由于平时工作的原因和一些家庭因素慢慢的对于读书这件事情淡化了很多，也产生了惰性心理。直到孩子上一年级，学校组织了很多的读书活动，着力打造书香校园，让我对读书有了重新的认识，开始从自身改变，然后带动孩子一起阅读。对于低年级亲子阅读，我总结了几点经验，第一点：家长应有以身作则的观念，儿童喜欢模仿，而且模仿的对象往往都是大人。培养孩子的阅读兴趣，可以从树立良好的榜样开始，如果家长本身系还有阅读硖石一卷，在手陶醉其中，孩子便在耳濡目染中油然对书产生一种喜爱的心情。如果家长每天闲下来手机不离手，一直盯着手机。那么孩子也莫名的对手机产生兴趣，对于这点我是深有感悟的。在孩子一年级的时候，有一天晚上读书时间，我让孩子自己读书，我在旁边，用手机给同事传些资料。但是有很多地方需要修改，我就一边修改一边上传，用了好长的时间。后来我发现孩子总是偷偷地扭过头来看我，注意力根本就没有在书上。等我完成手头上的事情时，问孩子有没有读懂的时候，孩子一脸的茫然。然后对我说，我不想读书，我也想玩儿手机，当孩子说出这样话的时候，我一下就意识到问题出在我的身上，当我们要求孩子做到某些事情的时候，我们做家长的首先要做到。孩子是我们家长的镜子，是我们最真实的写照，不要一味的去指责孩子，只会让孩子从内心当中产生一种不平等性。
第二点，家长要多读书给孩子听
孩子刚上一年级的时候，是没有自主阅读能力的，因为识字量有限，拼音掌握不够熟练，自己读一句话都显得很吃力，如果一味的让孩子自己读，还是会感觉到很枯燥，很烦躁，甚至讨厌读书。这个时候，我们家长要每天晚上抽出一定的时间，给孩子读一些简短的童话故事，最好要声情并茂。这样孩子会感到很有趣，听完一个故事，还会吵着要听下一个。这就是考验我们做家长的内心的时候，也是对阅读培养的基础，每个故事读完，都要和孩子沟通，我们在这个故事当中学到了什么。我记得孩子上一年级的时候，我每天都会给孩子读《小屁孩儿成长日记》。这是一套充满正能量的书，每次都会把孩子感动到流眼泪，自己也会被感动。在感动孩子的同时，对我的精神也会是一种激励。有一天，孩子又说爸爸，我想把我读过的书，送给班里的家庭困难的同学。那我问他“你为什么要这么做呢”，孩子说，“我认为书的传递就是爱的传递”。我真的被震撼到了，有时候我们做家长的一直都把孩子只当成了孩子而已。我毫不犹豫的答应了，我马上帮他整理好几本书，第二天高高兴兴地把书送给了同学。那么，此刻我更想说，我们的孩子不缺乏物质，缺乏的是道德和精神的培养。而这些精神养分从哪儿来？就在阅读中汲取，而不是片面的停留在教材和试卷的分数上。
二，让听故事和阅读成为一种习惯。
读书是一项必须长期坚持的事情，绝对不能半途而废，要让读书成为孩子生活中的一部分，并且不能强迫孩子去阅读。还有让孩子喜欢阅读，那么对于这些是需要家长要下一番功夫的。怎么样能让孩子放下手机，放下游戏，坚持读书呢，我在这里分享一下我的一些经验：首先，在书籍的选择上要细心，并不是家长认为孩子应该读什么。二是要让孩子自主的选择。作为家长给出一些合理化的建议。孩子选择自己感兴趣的书，比如说关于恐龙的，漫画的，童话故事类的。这样书的内容会深深的吸引孩子，有时候孩子会故意的在我面前炫耀一下，还问我一些问题，我会装作不太懂的样子，刻意让她给我讲解一下，满足一下孩子的成就感。记得有一次，孩子突然叹气对我说：爸爸，我不想读了，读书太累了，没什么意思，那么我反问孩子，你认为读书没有意义呢，还是认为这本书没有意思的，孩子说，这本书太没意思了，我当时就感觉到孩子是没有把精力完全的投入到阅读上，只是浅显的读了下文字而已，没有真正的体会到书中人物的情感变化，没有引起精神与情感上的共鸣，以至于孩子会认为很无聊。孩子可以拒绝读书，但是孩子永远不会拒绝听故事。那么我就用了最最阅读最原始的方式，我读让孩子听。我一边读啊，一边给孩子讲解书中的人物的情感变化，慢慢的引起了孩子的兴趣，我告诉孩子，如果想要知道后面发生了什么，我们继续读就知道了。这个时候，孩子自己拿起书津津有味地读了起来，读完一段，还自言自语的评论一下，不知不觉就到了休息时间，我提醒他准备休息了，他还一直说，等我读完这一页。我想，不是我们的孩子不够坚持，是我们的引导方式有问题，合理的引导方式是让孩子坚持阅读最有效的方法。
三，在阅读中的收获与感悟。
阅读是学习的基础，也是学习的关键，亲子阅读是家庭教育的有效方式，是培养亲子关系的有效途径，可以使家长和孩子很好的沟通和交流，拉近与孩子的距离。同时也是一起享受亲情，分享快乐的过程。在与孩子一起读书中，我发现跟之前相比，孩子的阅读能力和对词语的运用能力有明显的提高，孩子小的时候识字比较少，都是我读书给孩子听，上了一年级后认识的字多了些，我就试着让他自己读。读完以后我再根据书的资料进行提问，虽然孩子讲的磕磕巴巴，但是也能说出个大概意思来。经过一段时间的阅读后，我发现孩子的读书速度变快了。并且他没有一字一字读，而是一目十行。文章中的好词好句，他并没有真正的读到。发现这个问题之后，在之后的亲子阅读中，我改变了方法，首先让他自己先读一遍，自己摘抄一些他认为好的词语，然后我和他在一起读一遍，找出他没有读到的好词。而对于孩子已经找到的好词，我也会时不时的表扬一下，孩子就会感到很自豪，再读下一篇文章时孩子会更认真的去找好词，再读比较好的文章，以后我往往会让孩子去写一下读后感，虽然写的句子我们看起来很幼稚可笑，但那大概就是孩子最纯真的心得吧。经过一段时间的阅读后，儿子在说话时，偶尔还会用上一些他新学的词语，当孩子用的好的时候，我从心里会由衷的高兴，感觉到孩子的书没有白读。通过亲子阅读，不仅仅对孩子读书的用心性是一个提高，还给我们大人创造了一个学习知识的机会。此刻，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变，由被动变为了主动，阅读这个认知世界，吸取知识的重要方式，现在已经逐渐融入了孩子的兴趣世界里。从孩子一年级下学年度开始，坚持阅读，转眼间孩子就要上三年级了，这我给孩子整理书籍的时候，我发现孩子读了接近50本书，从开始的漫画《三毛流浪记全集》《成语故事》，到《中华上下五千年》全册。《名人传》《稻草人》等。通过孩子的阅读量的增加，孩子的语言表达能力、逻辑思维能力、理解能力有很大的提升，从开始读书磕磕绊绊到现在可以顺畅地读书，从开始一堆堆异议，不能完全理解，到现在可以独立完成作业，我想这些和每天坚持阅读是分不开的，我认为读书不单单是读，而是要读有所感，感有所悟。并且要不断的积累好词，好句，好段。随着孩子逐渐的长大，我更应该培养孩子深度阅读的能力。我们的学校是一所农村寄宿制学校，学生平时的学习和生活，大部分时间都是在学校里度过，每个星期只有周末才能回到家里。因此学校组织了丰富多彩的读书活动，从教室的楼，教室的开放式图书角为学生提供了大量的图书。方便了孩子的节约，在学校里老师们倡导鼓励孩子们阅读。周末回到家里，由家长督促监督，并与孩子共同阅读。这样在学校和家庭之间的共同努力下，不仅培养了孩子的良好的阅读和学习习惯，又能锻炼孩子的语言表达和观察能力。让孩子更为全面发展，同时解决了寄宿制学校学生的眼界狭窄，文化底蕴不足的问题，为孩子点亮一盏智慧之灯。亲子阅读不是形式，需要家长用心去投入，用心去实践，孩子的潜力需要我们家长用心去引导，用心去激发。相信每一次用心的参与，都会感受到孩子的发光点，都会感受到亲子阅读的魅力。
第二位分享嘉宾是来自甘谷县大石镇马窑小学赵胤淇家长的精彩分享，她说：
尊敬的各位老师，各位家长，亲爱的小朋友们，大家晚上好！我是赵胤淇的妈妈，来自甘肃省甘谷县大石镇马窑村。孩子目前就读于马窑小学二年级。参加学校开展的亲子阅读项目，我特别支持这项活动，并且通过家长培训会的说明和指导，让我坚定了一个目标，那就是激发孩子的阅读的兴趣。首先，因为阅读对于孩子来说是一个相对比较陌生的领域，但是阅读可以让孩子走进课堂外无限的知识世界，开拓视野，学到更多的知识，这对孩子的成长是非常有好处的。另外，我也希望自己能够通过陪伴而更好的还给孩子的教育，因此，我想借助这个机会增进我和孩子之间的交通与交流。当学校的亲子阅读项目正式启动以后，首先摆在我的面前的一个问题就是，孩子应该读什么书，于是我和孩子一起到学校，通过老师的帮助，让孩子先选择自己喜欢的书籍，然后我再让老师看看他选择的书是否适合他，确定了读什么书。那么接下来就是怎么读了，于是我和孩子就固定了一个阅读时间，就是每天晚上作业写完洗漱完毕以后，我们俩就会一起开始半个小时的阅读时间，当孩子在阅读的过程中遇到不认识的字或者不懂的地方，就会向我寻求。当然，作为家长，我也遇到一些自己也搞不懂的地方，这个时候我就会求助于学校的老师。更让我印象深刻的是这样的一件事：有一天晚上，我和孩子准备和往常一样开始阅读。孩子再次拿出了那本丑小鸭时，我忍不住的有些不耐烦，我就说：“怎么又是这本呢？我们已经不是把这本书读了好几遍了吗？说不定你现在把它都可以背下来了。”于是，孩子又拿起了一本其他的书。可是当我们阅读完这本书后，孩子又固执的跑过去给他旁边的妹妹还是依然讲起了丑小鸭的故事。真的，这个问题我去寻求了学校的老师。因为我家孩子总是有这样一个习惯，一旦是遇到他自己喜欢看的书，就会看好几遍。于是在参加学校家长阅读家长会的时候，我向老师提出了这个问题，老师的回答确实是让我真的是受益匪浅。老师说，当孩子要求你和他一起反复阅读同一本书的时候，并且他每一次都兴致勃勃的时候，你一定要耐心陪孩子一起阅读，要知道，好的书就是要阅读很多遍的。其实，这种重复，并不是说孩子记忆力不好，而是他想把这个令他着迷的故事记得更牢，变成属于他自己的故事，你千万不要用“”怎么又是这本书”来拒绝孩子。这样会伤了他的心，也会大大的打击他的阅读的兴趣和自信心。听了老师的建议，我此刻真的是感觉到十分的惭愧，觉得自己做的真的不够好，也没有好好理解孩子。其实做我们家长来说，我们的一句话，一个动作都会对孩子产生莫大的影响。在面对孩子各种各样的阅读要求时，我们其实应该是以尊重和引导为主，我也不是打击和怀疑，就像我家的孩子，即使他把同一本书阅读过多次。但是呢，我们做家长的也可以针对这同一本书，同一个故事，引导孩子关注不同的内容和细节，从而在里面你也可以提出不同的问题。在亲子阅读的过程中，我们难免会遇到一些问题，但作为家长，我们是亲子阅读的主导者之一，一定要尽量想办法解决，保护孩子对阅读的兴趣，也可以向我们的学校老师寻求帮助，在这个过程中，我们家长真的也会成长和收获许多的。我们一起走过的阅读之路，在成长树上清晰地记录了下来了，从刚开始的一颗苹果到最后的硕果累累的时候，孩子也就不知不觉的开始慢慢的养成了阅读的习惯。我觉得成长树它不仅是孩子的阅读者，它更是孩子的鼓励者。实际是你们的支持，让我们家长学会怎么陪伴孩子阅读，帮孩子养成良好的阅读习惯，让孩子增长了知识。其实做我们家长来说，我们的一句话，一个动作都会对孩子产生莫大的影响，在面对孩子，各种各样的阅读要求是，我们其实应该是以尊重和引导为主，我也不是打击和怀疑，就像我家的孩子，即使他把同一本书阅读过多次。但是呢，我们做家长的也可以针对这同一本书，同一个故事，引导孩子关注不同的内容和细节，从而在里面你也可以提出不同的问题。在亲子阅读的过程中，我们难免会遇到一些问题，但作为家长亲，但作为家长，我们是亲子阅读的主导者之一一定要尽量想办法解决，保护孩子对阅读的兴趣，也可以像我们的学校老师寻求帮助，再过这个过程中，我们家长真的也会成长和收获许多的。我们一起走过的阅读之路，带成长树清晰地记录了下来了，从刚开始的一颗苹果到最后的兽骨来来的时候，孩子也就不知不觉的开始慢慢的养成了阅读的习惯，我觉得成长树它不仅是孩子的阅读者，他更是孩子的鼓励者。现在我已经陪伴孩子阅读了两个多月了，但是对我来说，坚持是无比重要的，不仅孩子需要坚持，我们家长也同样需要。这样一路走下来，还有些你总会有收获的，我的孩子现在基本已经很自觉的晚上阅读半小时啦，每次他都会说，我要去看书啦，不仅如此，他还开始尝试着写一点关于读后感之类的文字，这真的让我感到无比的惊喜和意外，也更让我坚定了陪伴孩子阅读的决心和信念。我记得有个阅读老师曾经说过，阅读是一种态度，可以把人引向知识的殿堂。以前，我总是担心孩子会输在起跑线上，其实殊不知，我们家长才是孩子的起跑线。现在，有时候慢慢的想起和孩子一起阅读的时光，真的感觉是快乐无比，收获满满的。有一天晚上，我们阅读完之后，孩子问我说：“妈妈，你知道阅读树送给我最好的礼物是什么吗？”当时我还没有反应过来，他就自信满满的说，是知识啊！那一刻我真的感觉好感动，好感动。不仅觉得自己和孩子所做的一切努力都是值得的，也感觉到那一刻孩子真的特别特别的棒。虽然亲子阅读的项目时间只有一个月，但是还希望孩子以后继续能坚持阅读，从阅读中收获更多的知识，同时呢，我也希望孩子长大以后做一个对社会有用的人，在此我感谢老师，感谢幕天公益，是你们的助力，是你们的支持，让我们家长学会怎么陪伴孩子阅读，帮孩子养成阅读的良好习惯，让孩子增长了知识，收获了快乐。在此，我感谢大家的聆听，期待以后在幕天公益的大力支持下，大家继续努力，共同学习。
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图片发自简书App
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