帮主分享所得：
课前：
根据调研，设计中必须先想清楚
选择：拆页VS一本书 每章一个点VS每章选多个点
可能的风险：离特定学员近，还是远？ 优先有趣，还是优先严谨？ 讲不讲拆书法？
整体学习目标&每个环节学习目标
用4S设计让学员认可且有收获感
课中：
介绍拆书法、拆书帮和书籍介绍
拆页一：介绍最小化思考法
拆页二：通过追问建立假设，通过假设找到问题
拆页三：从整体设计安排工作P75-78
拆页四：成果设计
拆页五：将工作可视化——工作安排表的制作（P127）
拆页六：时刻保持五官敏锐——精力管理
回顾总结，寄语升华
课后盘点经验
A2行动计划
目标：3月份进一步练习多人磨课，形成多人磨课的流程和方法。
行动：
1、3月和木门一起磨课，产出《麦肯锡高效工作法》的个人拆书课全套资料
2、在磨课的过程中，提炼总结多人磨课流程和方法，运用于4月起的主题课程开发
