小学五年级那一年，就离开了生我养我的家乡，跟着做生意的爸爸四海为家了。
六年级的时候，又转到武汉市郊区的一个小镇，然后在那里上完小学又念完初中。我一生辗转过很多学校，自少年时也结交过很多朋友，也受教于为数不少的对我的爱好培养、人生价值观既而是职业生涯的耐力都影响深远的值得我一生铭记的老师，这位高小的张老师，在我的豆蔻年华，便培育了我浓厚的写作兴趣。
小时候，从农村走出来，其实性格是非常腼腆的，到了新环境，不敢主动跟同学打交道，总是一个人慵碌无为，默不作声，但成绩却总是拔尖，无非就是习字、作文，几道数学题则已，有什么难的？而且到了新的环境之后，我的一个优点很快被大家发现，那就是我的字写得非常工整，把老师和同学们都惊呆了。在那样一个生活环境优过于我生活过的农村的各项物质水准都在快速提高的蓬勃发展的小镇，虽然聪明的孩子绝对不少，但是你真找不到有几个能把字写得如刀刻一般工整的，显然，因为这一特性，我很快受到了班主任张老师的关注和青睐。
她每天在我的作业本上评A+，并在分发作业下来的时候，让同学传阅借鉴，要是哪一次有什么地方涂改了，她也绝不包庇，会很严厉地当众批评我，使得我下次更加谨慎认真再不敢出错。她把我视为最听话的学生，最认真的学生。所以，几乎每一天，都给我布置一篇新的作文。
我小时候念书极其认真极其刻苦，一放学回家，就搬起大椅子和小板凳坐在院子里写家庭作业，我从来都是写完作业再出去玩的，我不怕没有时间玩，我只担心完不成张老师布置的作业。
现在回想，我自少年时代便这样自律，以至成年之后，很多良好的习惯，要坚持下来，似乎不费吹灰之力，都和小学时代，张老师对我的严格密不可分。
但凭一个小学生的水平，哪能写出多好出彩的文章，阅读量不够，词汇量更不够，但每天都要完成一篇作文，这样的压力于一个年少休弱的我，是多么具有挑战力。我既怕我的文章写不好，又怕我的字写得不够漂亮，老师若是又批评我，当着那么多同学的事，我岂不是脸上很无光？所以，我总是把草稿写了一遍又一遍，在原稿纸了誉了又誉，一直到没有一个错别字，没有一处涂改的地方为止，方才庄重地上交于张老师之手。我之所以至成年后，右手中指的第一个关节变形，骨头外凸，都是因为小时候写字太用力写字太较真留下的。
完工的作文，如果达到了老师的标准，她会让我站到讲台上，自己示范，自己朗读，跟同学们分享。天知道，在那样的大环境出台亮相，我是多么忐忑不安。那个时候，我是讲不好普通话的，因为我受的启蒙教育跟这些镇上的同学不一样，所以我发音不准，读起来又不流畅，声音不婉转，又没有感情，一读出来，同学们都笑我，但只要有哪个顽皮的小同学敢笑我，老师一定二话不说，把他揪出来，比批评我的字没有写端正还要严厉十倍地批评他。
我见老师袒护我，我是那么想的，在我那幼小单纯的心灵里，其实虚荣心也曾作过祟，偷偷窃喜过，自命不凡过，既然老师都在袒护我，我还有什么可畏惧的？于是我被一次次请上台之后，胆量便越练越大，我开始不敢大声朗诵，后来声调越来越高。张老师是沈阳人，普通话发声是极其标准的，我总是一次又一次地被她纠正，一个学期过去，我的普通话已能达到她的要求。训练得多了以后，不仅是吐词标准，声线婉转，还能读得深情并茂，张老师见证我的成长，想把我培养成优秀的人才，所以在学年的朗诵比赛中，又大力举荐我去参赛，虽然并没有获得名次，但练就了我的勇敢与魄力。
那么小的时候，我就那样想，我要站在讲台上，演说我的故事，我亲笔写的故事，让台下的人都为我敬仰。
我在张老师悉心教导下念完了六年级，后来我升初中，便离开了她，不久以后她也退休回归自己家乡。
但只要这一年的教育足矣，我从一个乡下出来的腼腆自卑的小学生，成长为一个一站上台便能说话铿锵有力的棒小孩，即使受到了挫折与取笑，也不会无从释怀，总想着即使没有老师圆我的台，我也能靠自己的力量将负面情结掩埋。终于我成年以后，总是性格开朗，总是乐观心态，很大的原因，是因为在那个青葱年代，受过张老师非一般的疼爱。我自那样年少，便喜好扶于案台写作，开始起于老师的严格与逼迫，但后来便成了自己的惯性，以至到了今天，我有着卓绝规律的写作习惯已经整整执行了三个年头，完成了一百三十多万的文字，当我练笔练得越来越熟，我希望终有一天，简书认可我写的每一篇文章；因为我乐观、执着、坚持自己的初衷，所以我心里强大，不怕受伤，不怕困难，以至在工作上，也有着卓绝的耐力，总也不怕吃亏，总也不畏干苦力，就连扫厕所，也绝不会介意。
我记得，小时候，大人们会夸赞我是个懂事的小孩，成年后，身边朋友总称赞我是品德端正的好人，多年以后，少年时代的老友相见，过往至今，近三十年，而我的性格，被他们惊诧：为什么一点也没变？！
我认为，张老师对我的教育，影响深远，并且会持续贯穿我整个人生。
