孩子三岁以后，体能、智力、语言，情感进入了一个崭新的时期，他们也即将面临上幼儿园，即将迈入人生新的阶段。你以为金宝贝的课程就到3岁？NO！NO！NO！

三周岁以上的课程，在金宝贝课程体系当中充当着十分重要的角色。你们知道么，其实，在金宝贝：

最精华的是 PSS !

最好玩的是 Music 3 !

最有趣的是 Art 3 ! 

L7课程 （2.5-5岁）

金宝贝PSS课程针对2.5岁以上宝宝开班，又名学校技能课School Skills。顾名思义，就是帮助孩子做好入园准备、能帮助孩子体验社交情感及学习学校需要的基本技能和社交技能。爸爸妈妈对家有入园年龄的孩子通常是比较焦虑的，大概会有以下几个方面：

1. 担心孩子离不开自己，也叫分离焦虑；

2. 担心孩子自理能力差不受老师待见；

3. 担心孩子受欺负受委屈；

4. 担心孩子不合群不受关注；

5. 担心孩子太调皮不受欢迎；

6. 担心孩子受到不公平待遇或伤害时不懂表达。

金宝贝PSS课程，正好是帮助孩子从家庭生活过渡到学校生活的非常有意义的一门课程。看上去整个课程的活动设置包括了：认知，故事，科学实验，艺术创作，体能等不下十个游戏活动，因此很多家长下课后只注重孩子能不能分离，认识了什么字母，学会了什么知识，做成了什么作品。但是，PSS课程不仅仅是大家看到的这样。更重要的是：

这门课程通过锻炼孩子的自信心、合作性、亲善性、沟通力、意志力、好奇心、自控力等情感能力，让孩子逐渐对自我能力产生信心，从而享受同伴社交和互动。能帮助孩子了解自己的需求、平衡他人的需求，学习沟通、合作、自我管理并努力实现共同的目标。

这些能力将影响孩子的一生。

比如沟通主题：

孩子们到了幼儿园同时想要一个玩具，怎么办呢？

在课堂上我们引导孩子询问小朋友是否能玩，得到肯定的答案，如何回应；孩子得到否定的答案，尽量让孩子自己先处理，孩子处理不了，老师再去引导，比如引导孩子想更多理由去说服对方，或者引导孩子自己处理内心的失落感，接受自己的感受。

比如亲善性主题：

吃完饼干去玩开火车游戏；

在课堂上有的孩子吃得慢，吃得快的小朋友要不要等等慢的小朋友？慢的小朋友知道别人在等她，会照顾别人的感受。培养孩子们换位思考，站在别人角度想问题的能力。孩子们有互换性思维了，更有亲善性了，那在同伴社交中会不会更容易交到好朋友呢！

比如合作性主题：

三个小朋友一组做披萨；

需要做三件事情：刷颜色、涂胶水、粘形状，同组的三个小朋友需要讨论分工，分别做什么。两个小朋友都想涂胶水，就需要其中一个小朋友学会退让，其实，学会在适当时候退让的孩子才是最有社交能力的孩子。

分组画画；

指导师给了红色和绿色两种颜色，一组只能用一个颜色，哪个组先达成一致，就先发给哪组。为了达成全组的目标，会需要有孩子暂时放弃自己的想法，指导师会请小组成员给谦让有合作力的小朋友鼓励和感谢。被鼓励和感谢的小朋友，能够很平静的接受，这时他们已经具备消化情绪的能力，是很棒的！

比如好奇心主题：

科学试验的环节里；

有一只好奇箱子，什么也看不到，但是可以把手伸进去摸，猜箱子里是什么东西；或者在五个杯子里分别装上醋、蜂蜜、苹果汁等液体，让孩子们闻杯子里的东西，猜猜是什么。别忘啦，好奇心是获得知识的第一步哦！

金宝贝指导师建议各位家长，至少在入园前的三个月，一定来上金宝贝的PSS课程，让孩子在入园之前能够缓解分离焦虑做好独立准备。

幼儿园之后也要坚持上金宝贝PSS课程，学校技能课可以判断出孩子在幼儿园经历了什么，有什么样的感受，帮他释放在幼儿园的压力和紧张，可以配合着找出问题，引导孩子进行社交能力锻炼，让孩子重拾信心。

艺术三A3（3-5岁）

金宝贝艺术三课程是一门与艺术大师、艺术流派等的亲密接触、更富挑战的艺术活动，激发孩子对美学、自我和生活的进一步探索和表达的课程。艺术的世界里不是只有绘画而已，生活里，穿衣打扮，家居装修，小件摆设，无不跟艺术相关，所有的一切都是一种艺术之美。如何培养孩子看懂美，读懂美，了解美，创造美呢？

/金宝贝艺术三课程包含：

1.艺术流派主要横跨：现代艺术，抽象表现艺术

2.代表的艺术大师有：梵高、莫奈、毕加索、蒙德里安、波洛克、草间弥生

3.涉及的艺术形式有：素描艺术、拓印艺术、拼贴艺术、纸塑艺术、涂鸦艺术、剪纸艺术、几何艺术

通过A3的学习，我们希望锻炼孩子以下几个方面：

1.动手能力：能把自己的认知和创造性应用于实际制作过程，享受过程；

2.作品性：完成感；

3.美感：对艺术审美有敏锐的观察和感受；

4.艺术语言：积累艺术词汇，有谈论艺术和评价作品的意愿和能力；

5.艺术知识：体验和了解有关艺术知识、形式、作品等；

让我们来欣赏一下艺术3课堂里小小艺术家的作品吧！

艺术三的宗旨是：让孩子感受多维度多方面的艺术形式、艺术流派，从而让孩子提升对艺术的品味、启蒙孩子的艺术感悟等。帮助孩子打开艺术的视角，真正的激发孩子对艺术的热情，提升孩子对艺术的创造力。

音乐三M3（28个月-5岁）

28个月到5岁的孩子随着智力和体力的成长，音乐游戏更多样更有组织，孩子在麦克风前演唱时，伴随音乐起舞时，处处流露着他们对音乐的理解和表达。我们称28个月-5岁这个阶段的小朋友为：Confident Player音乐大玩家！

有些家长单纯的认为音乐课就是用来练习唱歌的！其实不然，音乐课作为金宝贝的三大主力课程之一，其主旨和魅力所在可不单纯是“唱歌”两个字可以形容的！

一、Listen聆听

谁说小宝宝听不懂音乐？其实宝宝在妈妈的肚子里就开始聆听了，通过音乐，宝宝的各项感官都会得到激发。

二、Music Instrument乐器

虽然不会演奏，但宝宝还是能通过摆弄不同的乐器，来感受不同音色的无穷乐趣喔~

三、Sing a song 唱歌

或许宝宝还吐字不清，但当宝宝跟着音乐哼唱出片段时，爸爸妈妈能感觉到宝宝不仅是在感受快乐的音乐旋律，更是在释放快乐的心情喔~

四、Dance 跳舞

当乐声想起，宝宝会跟着音乐的节奏摇晃起小身体，快乐地动起小胳膊小腿，踏着节奏手舞足蹈喔~他们会有很多特别的舞蹈动作出来呢！

在音乐三的课堂上，金宝贝将带来和之前小学阶不同的多样化的音乐体验，除了通过聆听、唱歌、乐器、跳舞等方式，让宝宝感受音乐的节奏、节拍、速度和旋律等，设置更多的合作性的音乐游戏，让家长和孩子一起感受音乐的魅力。

课堂实例：

比如jazz and swing（爵士摇摆）主题，课堂中我们选取的歌曲Syncopated Clock，整首歌都是利用do和bi的拟声词所组合，突出的爵士摇摆乐的自由随性。配合打击乐器Agogo清凉干脆的音色，将钟表指针稳定且跳跃的节奏运用到歌曲当中，是把生活中所熟悉的元素和音乐进行融合，谁能想到简单的钟摆也可以作为音乐元素的取材之处，对于生活细节的捕捉与艺术感受，萌发在心间。

不仅如此，在音乐三大玩家的课堂上，孩子们还有机会合作组合为一个完整的钟表，协调彼此的动作幅度完成稳定节拍的铺垫，而当指针指向面前的宝贝时，他还需要自信唱出拟声组合的切分音片段，勇敢地在众人前发声，像爵士歌唱家一样掌握高级唱腔。