每天都在仪式性的读书，你明白学习的原理吗？

框架模型

（一）重新认识：数据、信息、知识和智慧

数据是散乱、非结构性、多指向性的，而且它是相对隐性的。总的来说，这些数据形成信息，知识和智慧的原材料。信息是消除了不确定性，大量的数据本身就是不确定性

昨天写的文章中，提到了数据和信息，也模糊的有知识的意思。但是看到今天的文章中一幅图，似乎一下子明白了数据，信息，知识和智慧之间的关系。自己对认知的焦虑以及做出的行为，似乎每天都在勤奋获取数据和信息，当然还不敢用加大宽带来扩大信息的输入量，就在近乎关门的情况下，通过墙上的几个窗户，让外面的几条光线透进来，就这些有时感觉自己都把控不过来。另外，看过了好像跟没看过一样，没有形成自己的优势，再一次加重了自己的认知焦虑。

问题出现在什么地方？今天看开就是对认知对象的客观认识，它也分为几个层级，每一级都有不同的概念及特点，对这些元概念的理解是不是很透彻，影响自己在这方面的改变和进步。

从自己焦虑的角度，自己的愿景是想获得一种博学多才，什么都可以聊的，又可以有专业高度，同时又能增加自己含金量的知识和智慧。这个是自我改造提升的方向，在这个大放下，怎么通过刻意台下的练习技能增长，从而达到目标。接下来是要对目标问题症状的分解，以及遇到问题，自己要知道处于认知升级的这条路上会有哪些现象，应对方式和自我调整又有哪些等。

现在回过头来看，自己在阅读信息时，一个是当时的身体机能状态不对，脑袋不清醒，身体不舒服，从视觉感官体验有些累和困，导致愿数据的输入准确率很低，理解不理解的，没有弄明白的，没有当场检测自己这台机器的性能状态是否良好，如果不能正常就应该停下来找出机器故障的地方，维修、保养调整，不能让它再继续工作，生产一些病态不正确的信息及认知，可以说这是认知源头上的问题。

另外一方面的原因，要克服自己之前留下的认知方式阑尾，这个可能连自己都觉察不到，它在辅助加剧自己的认知碎片没有体系化。纠正办法可以尝试：仪式性的提醒自己，是不是还带着以往的经验和锤子做事情？有没有新的方法？有没有足够的灵性？

（二）重新认识“学”和“习”

学，学的是信息，或者是知识，它是相对明确的、有指向性的东西；习，接触的是数据。繁体字的习，上面是个羽毛，意思是刚刚长出羽毛的小鸟试图学会飞，但是又飞能飞。

“习”还有个特点，就是频率很高，振幅很低，朝一个方向进展，但是进展很小----习的过程接触的是大量非结构性的数据；“习”是喂养大量的数据，然后从这个数据的喂养中形成了信息，你对信息的加工，整理，逐渐形成知识，最终形成智慧。

明确了“学”和“习”的区别，就要从概念上认识自己对待自己学习这件事情，学是移动自己的输入视线，要脑袋中过一遍，检查自己输入了什么？输入的这些信息，有没有修补了之前的认知，或者是相对于之前的认知框架增加了一个分支，以及这个知识点和自己的关联度有多大？有没有通过举一反三的方法，让这个知识成为自己的肌肉。

用这个理论似乎可以解释，自己现在工作价值很低的原因，自己处于数据一线，自己也只有这个能力，对元数据进行识别和加工，有时候感觉自己做的很累，组合方案被不断迭代，这个阶段正好处在“习”的高频震荡这个阶段，进展很小，但花的时间和精力，足以让消耗大于自己的补充。体力不支的时候，是不是自己卡在这个阶段了呢？让自己的这台机器做了太多的无用工，轮子空转，机油也匮乏了呢？

（三）学习的目标

所以，学习，要有成就，首先至少要有一个指向：要学什么。这是一个明确的目标。有些人不停看书、听各种各样的东西，很可能没有学习，因为他的指向性不清楚。

由于目标的不清楚，就没有办法把接触的大量数据逐渐汇入到一种结构性、确定性的状态中，所以，一直处于混沌的状态，即没有习，也没有学。

没有目标和对象的数据喂养不是喂养

提升自己的职场综合竞争力

1.产品设计力    2.项目管理和客户沟通力     3.领导力   4.书面写作力

有了以上四个框框（认知框架），后面接触到的数据、信息、知识、智慧，就可以往框架的枝丫上填充了，同时也检验自己，自己扎个框架处于什么水平？是凌乱没有方向的数据水平？还是有逻辑条理的知识树，并且分析问题时能调用，并且按照注意事项来检验。再用PDCA来形成自己的认知曲线上升循环。