隐喻——不同于明喻，表达方法是”A是B“。用一种事物暗喻另一种事物，在彼类事物的暗示之下感知、体验、想象、理解、谈论此类事物的心理行为、语言行为和文化行为。
隐喻是什么，很好理解。隐喻的力量是什么，却要在实际应用中，方能体味它的妙用。当老师要求用一句话总结一天的感受时，原本还有些想象无力，却在轮到我时，捕捉到了刹那激发的灵感，“跟着风，各种飘，终于落在地上了，脚踏实地”。一切就在这一句话里了！如此清晰如此简洁又如此深刻的表达。
初次在教练中，小试隐喻。用一个隐喻的故事去表达我从被教练讲述的事情里感受到的她的状态，然后她再去修正其中不太对的地方，就这样共同进入了共创空间。原本有些疲乏抽离的被教练者，被激起了兴致，短短几个回合，似乎已经找到了问题的原因。
由此，喜欢上了隐喻。
要用好隐喻，是需要一定想象力的。这需要特定的状态和刻意的练习。就像有一扇门，时不时的打开一下，把关在里面的各种藏宝拿出来串联玩耍一把。
至此，L2已到中段，回顾过去的三个月，仿佛进行了一次异次元之探险，又已成一段故事。
M8以后，如原计划，开启了一段新的探险之旅。
第一站，就选择了我一直不愿去探索的那片海区，因为可想而知的会不那么顺利， 但如果通过了，前面将会是一片海上花园。
刚进入这片海区，就碰到了暗礁，只能独自驾着我的帆船出行。海上时而顺风，时而逆风，还有一场完全出乎意料的10级大风。小小的我和我的帆船，随风飘荡，心情也七上八下。还好有新学的技能傍身，却不娴熟，笨手笨脚地使出浑身解数，总算没翻船。累的时候，偶尔恨不得一觉睡去算了。
神奇的事发生了。一艘大木船突然出现在我面前，主人热情的邀请我上船。 看看前面还不知有多长的路要走，我上船了。
来到了海上驿站，可以修整一下了。听着音乐，想象着一场休假之旅。吹着海风，滑着滑板，在海边大道上轻快的滑行着。看到了一扇门，依旧是会毫不迟疑的推门一探究竟；看到了几个箱子，悲伤、恐惧已经太多，我只想带着快乐前行。却忘了打开看看，快乐的箱子里到底有什么… 一路滑下去，一边思忖真的要这样一直走下去吗？终点在哪里？答案已出现在面前。钥匙似乎也已在手。
带着答案回到了船上，把原本的大木船改造装上了发动机，向着目的地，哗哗地开动了。
甚至有点期待，下一次，命运之手又会送给我什么礼物呢？
