熊太行说，懒人懂得犒劳自己，就会勤奋和强大。
想弄明白这句话，先弄清楚两个概念，懒人和犒劳。懒人是什么人，懒人绝不是所谓的“懒癌患者”，天生有残疾，无法勤快起来的人，因为那种人已经饿死了，基因不会允许他生存并延续。所谓懒人，是明白自己必须努力，但没有能力驱策自己的人，是有选择性的，起码饿的时候不会懒。从我们儿童时期，懒这个本能就开始发挥作用，不想学习，不想写作业，不想上学；成年之后不想上班等等。究其原因，都是因为不会犒劳自己，或者说没有得到适当的犒劳。孩提时代，我们的命运被父母左右，望子成龙望女成凤，给我们吃好喝好，苦谁不能苦孩子，只求好好读书。让我们运用结构化思维去追问一句，好好读书，然后呢？父母一定会蒙住了，哪有什么然后，好好读书，上个好学校，毕业有个好工作，才能有个好婚姻，以后教育你的子女就更有方法教他好好读书，一切都是无限循环……这里面，满足了父母的期望，达到了父母将我们送出去实现独立的目标，可是孩子自己得到了什么？只有一堆成绩单和习题册，还不知道以后能不能用到，这跟你老板跟你说，“别拿工资了，以后公司做大了分你一份”这样的大饼貌似没有区别。听到这样的话，作为社畜你肯定立马拍屁股走人，孩子呢，只有用懒来对抗了。我女儿就是这么倔强，对于学校的作业，糊弄完就行，家里布置的作业，坚决不做，说破大天都不做（反正不会挨揍）……
再说第二个问题，犒劳。我自认稍微懂点儿文化，知道高举大棒的同时，也给胡萝卜，可是结果并不理想，换来的更多是表面上的顺从，一转身，该磨叽还是继续磨叽。这个问题我想了好久也没有弄明白，按理说，我给她足够的自由空间了，只要她完成了作业，节省下来的时间都是自己的，而且玩儿什么我都不干涉，她为什么就不愿意抓紧时间先做作业呢？现在终于明白了，因为我不会犒劳，犒劳的方法不对。现在普遍的犒劳方式是KPI式的，只要你XXX，你就会获得XXXX的方式。有个绘本，叫贝贝熊系列，里面有一则小故事：熊妹妹染上了咬指甲的坏习惯，熊爸爸拿来教科书强调危害，被熊妈妈推开了，熊妈妈会跟她谈话，然后设定一个奖励机制，如果熊妹妹一天没有咬指甲，就发1毛钱。可是女儿还是忍不住去咬指甲，熊爸爸的做法，叫“讲大道理，说教”；熊妈妈好点儿，给了奖励，不过是典型的KPI式犒劳，结果并不理想。怎么办呢，熊奶奶发挥了长者的智慧，告诉熊妈妈，先给熊妹妹一毛钱，晚上回来看，一个指甲没了就扣1分。熊妹妹想到自己口袋里叮叮的硬币响，就更容易控制自己的手。这就告诉我，拿着现钱和听了一个许诺是完全不同的，这个心理学的原理在很多地方都有应用，尤其在说服场景里。对一个孩子强调不好好学习就是对自己不负责任、会失去朋友、会变穷，也都不会让他们有改善，道德去问责、用迷信去恐吓，不如让他们看到改变自己能得到多大的好处。犒赏最好小额，多次、及时，KPI只能用于成年人的工作，因为工作是有基本工资的，KPI的完成时得到的是额外的奖赏，而孩子并没有基本工资。
我们看到那些学习好的孩子，大部分都不是死读书，读死书，题海里泡出来的，他们都意味深长的强调“学习方法”。这个学习方法到底是什么，我一直都很好奇。直到现在，我才明白，压根就没有什么方法，唯一的方法，就是快乐，是爽，是他们在学习中感受到爽，找到了乐趣，学习成为了他犒劳自己的方式，这样才形成内驱力。内驱力无法被教育，只能被激发。所以，现在我意识到女儿的磨蹭和懒，其实跟我自己的教育方式有关，自认为的犒劳和奖励用错了方法，我只有积极改正，同时承担后果，坦然接受女儿的平凡。在我调整方法之后，或许有一天，她会真正意识到这个问题，那一天，叫做开窍。
